《新课程背景下构建有效课堂的策略研究》教师调查问卷

亲爱的老师：

为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，为我校市级课题“新课程背景下构建有效课堂教学的策略研究”提供研究资料，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！

 

任教年级         任教学科         年龄  　     教龄　　　

一、选择题

1．您对课堂教学有效性的认识（      ）

A很了解　　　B知道一些　　　C一点儿也不了解

2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（        ）

A难度很大　　　B有一些难度　　　C没有难度

3、您认为提高课堂教学有效性需要（         ）

A需要教师具有专业技能　B一般教师都能实现C不需要技能

4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（         ）

A知道很多方法　　B了解一些　　　C了解甚少

5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（         ）

A 优化教学目标　B 增加课堂教学容量C 优化教学结构

D 优化课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养

F  优化使用多种教学手段

6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（         ）

A 仔细研究学生、搞好学情分析B  认真钻研教材、把握教材  C 增强情境创设的有效性　  D 强化学习过程的有效性

7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（      ）

A 是否是关注学生全面发展的教学B 是否是关注所有学生发展的教学C 是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学

8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（        ）

A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率　C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系

D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率

9、影响课堂教学有效性的因素有（           ）的有效性

A教师教学行为  B学生学习行为C教学目标D教学内容

E教学方法F教学评价G教学反思

10、课堂教学有效性应以学生的（          ）为目的。

A个性发展　　　B全面发展　　　C终身发展

11、提高课堂教学有效性应从（      ）出发

A 课程需求　　 B 学生的兴趣爱好　　 C 学生的需要

12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（     ）

A　实用性原则　 B价值性原则　C 趣味性原则

二、问答题

1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？

 

 

2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？