附：梯级作文教学目录
七年级
第一章:情悟融于景
第一阶梯训练：写出景物的特点
第二阶梯训练：景中抒情
第三阶梯训练：写出对生命的感悟
第二章：特定情境写人物
第一阶梯训练：人物描写的基本方法
第二阶梯训练：设置情境，描写人物
第三章：勤观察，笔生辉
第一阶梯训练：巧用“多觉”描写
第二阶梯训练：写出多觉的变化
第三阶梯训练：观察的方法与观察顺序
第四章：事情写具体
第一阶梯训练：把句子写具体
第二阶梯训练：把事情写具体
第五章：入微观察
第一阶梯训练：由大到小，逐渐入微
第二阶梯训练：由大而小，强制入微
第三阶梯训练：对比入微
第四阶梯训练：表情入微
第六章：最杰出的写作才能是想象
第一阶梯训练：联想训练
第二阶梯训练：推猜联想训练
第三阶梯训练：拟人联想训练
第七章：对事件观察体验
第一阶梯训练：观察事件发生的时间、地点及事件发生的起因，经过，结果
第二阶梯训练：事件发生、发展的环境
第三阶梯训练：事件细节的观察与表达
第四阶梯训练：事件的场面的观察与表达
第五阶梯训练：观察事件的意义，写出自己的感悟
第八章：段与层的布局
第一阶梯训练：作文段落层次的布局
第二阶梯训练：段落层次过渡
第三阶梯：叙述线索安排
第四阶梯训练：文章详略布局技巧
八年级
第一章：用情境与细节突出人物形象
第一阶梯训练：人物描写的基本方法
第二阶梯训练：用事件刻画人物
第三阶梯训练：情境描写
第四阶梯训练：精工描绘，细处摄神
第二章：多种表达方式结合， 表达丰富思想
第一阶梯训练：叙述中穿插描写
第二阶梯训练：叙述中穿插议论
第三阶梯训练：叙述中穿插抒情
第四阶梯训练：叙述、描写、议论、抒情综合运用
第三章：学写说明文
第一阶梯训练：交待清说明的对象与特征
第二阶梯训练：合理地安排说明顺序
第三阶梯训练：采用恰当的说明方法
第四阶梯训练：说明文语言准确性
第四章：说明文分类导写
第一阶梯训练：事物说明文的写作
第二阶梯训练：事理说明文的写作
第三阶梯训练：科学小品文的写作
第五章：学会托物言志
第一阶梯训练：借物喻人
第二阶梯训练：托物抒情
第三阶梯训练：托物寓理
第六章：借景抒情，情景交融
第一阶梯训练：以情观景
第二阶梯训练：景中抒情
第三阶梯训练：寄情于物，情意未尽
第七章：学写游记
第一阶梯训练：按顺序记游，条理清楚，线索分明
第二阶梯训练：分清类型，把握特点
第八章：在写作中凸显民族精神
第一阶梯训练：抒写乡情
第二阶梯训练：写乡土文化
第三阶梯训练：写中国元素作文
第四阶梯训练：描写古典文学中的物象
第五阶梯训练：民族团结与爱国精神
九年级
第一章：写出作文个性
第一阶梯训练：作文个性思维
第二阶梯训练：明晰的作文结构
第三阶梯训练：锤炼作文语言
第四阶梯训练：写自己最擅长的文体
第二章：写出作文的韵味
第一阶梯训练：写出美的主题
第二阶梯训练：写出美的人格
第三阶梯训练：写出美的意境
第三章：记叙文的特殊写法
第一阶梯训练：常见的描写方法
第二阶梯训练：记叙文的镜头式写法
第三阶梯训练：“讨巧”写法
第四章：学写立论文
第一阶梯训练：论点的确立
第二阶梯训练：论据的采撷
第三阶梯训练：论据的使用
第四阶梯训练：充分的论证
第五阶梯训练：议论文成文过程
第六阶梯训练：给议论文加点文学色彩
第五章：中考作文写作过程训练
第一阶梯训练：作文审题
第二阶梯训练：拟题训练
第三阶梯训练：中考作文快速构思
第四阶梯训练：写好作文的“凤头”与“豹尾”
第五阶梯训练：环环相扣的作文主体写作
第六章：不同题型作文的应试方法
第一阶梯训练：命题作文的应试
第二阶梯训练：半命题作文
第三阶梯训练：文字材料作文
第四阶梯训练：自由命题作文
第五阶梯训练：看图作文
第六阶梯训练：话题作文
第七阶梯训练：“文体不限”作文
第七章：不同体裁作文的应试方法
第一阶梯训练：中考记叙文的应试方法
第二阶梯训练：中考议论文的应试
第三阶梯训练：中考说明文的应试
第八章：初中语文教材利用■
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