教师课改语录

1、  为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。

2、  课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

3、  一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

4、  主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

5、  激情课堂，开启心扉的门窗。

6、  课堂精彩，由我主宰。

7、  探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

8、  无爱的课堂犹如无水的沙滩。

9、  精彩的课堂任我辩，欢声笑语乐无限。

10、快乐课堂是我们走向成功的始点。

11、学习全开放，同学心飞翔。

12、活，课堂之特色；动，学生之特色。

13、没有一个人在学习上全知全能，也没有一个人在学习上一无是处。

14、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

15、课改让我变得自信和勇敢。

16、自信是成功的关键，勇敢是成功的动力。

17、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

18、预习是展示之本，展示是学习之魂。

19、课堂大舞台，人人展风采。

20、快乐课堂，奇思妙想。

21、课改就是一部电影，老师是导演，学生是演员，课堂是舞台。

22、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。

23、沉默是金，难买课堂一分；跃跃欲试，不如亲身尝试。

24、演绎学海舞台，吾为课堂主角；师生互相沟通，书写课改真情。

25、一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

26、放飞心灵，挖掘潜能；展示才华，逞强好胜。

27、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。

28、每节课展示一分钟，必定改变你一生。

29、课堂是自己的。

30、你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

31、心有多大，舞台就有多大。

32、把握参与的今天，成就美好的明天。

33、相信自己行，自己方能行。

34、以点头、微笑、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更容易让学生成功。

35、付出就有收获，尝试就能成功。

36、课堂小舞台，人生大练场。

37、以人为本，关注生命。

38、教学改革“改”的是模式，“革”的是观念，先通“道”，再换“术”。

39、改革初期，校长要扮演好三个角色：改革发端的“独裁者”，改革中途的“理解者”，改革过程的“护航者”。

40、难题就是“价值”；问题就是“抓手”；解决就是“进步”；坚持就是“胜利”。

41、课堂教学改革改到深处，我们会发现实现高效课堂很简单，只要我们努力去寻找发现教育规律，然后按规律办事，一切皆为“自然”。

42、集体备课是高效课堂的“加油站”，导学案是高效课堂的“方向盘”，小组建设是高效课堂的“神经元”。

43、只有教师的“高效”是“教”的“高效”，只有学生的“高效”是“学”的“高效”。真正的高效课堂必须是教师、学生“双高效”，所以高效课堂应是“双核课堂”。

44、“安全”是高效课堂的第一要素，没有“安全”就没有“高效”。

45、改革最大的“阻力”不是家长和学生，而是老师，让讲出来的“名师”突然“不讲”无疑于让一辆高速行驶的车立刻“停下来”不出毛病才怪。

46、“高效课堂”满天飞，“名词”高效了，“课堂”没高效，该对“高效”打假了。

47、我们常说要办“让社会满意的学校，让家长满意的学校，让人民满意的学校”，却忽略了教育的对象是学生，我们办的教育首先要考量的是，我们的学生是否满意。

48、有一种奇怪的社会现象，到医院最重的病人是找“名医”看，而在学校最差的学生往往被推倒了“庸师”那里。“名师”是靠自己的本事干出来的吗？不是，名师是“名生”捧出来的。

49、尊重学生，理解学生，引导学生，做学生的知心朋友。
    50、为学生多做一点，不如让学生做多一点。

    51、于发现每个孩子的闪光点，让他们都拥有幸福快乐的童年。

    52、教师启动，学生主动，师生互动，共同营造民主、和谐的课堂教学氛围。

    53、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

    54、教育是心心相印的师生合作活动。

    55、学生能善于体验自然的美妙，生活的美妙，人生的美妙，是我们艺术教育的永恒追求。

    56、注每位孩子，把教师的情感融于孩子的情感之中，把教师的爱播撒给每位孩子。

    57、让孩子们从小学习合作、学习交流、学习沟通。

    58、怀阳光，让每个孩子拥有灿烂的微笑。

    59、课程的字字句句闪烁着“以人为本”的绚丽。语文教学的真谛是让孩子懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展自我。

    60、课程下的课堂，是师生积极互动、共同发展的舞台。

    61、课程下的教师——情感的支持者，学习的参与者，信息的咨询者。

    62、课堂即生活，生活即课堂，让我们都能在其中找到合适的位置。

    63、培养学生科学素养，在学习中乐于与人合作，共同探求，发展他们的个性，开发他们的创新潜能。

    64、注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。

    65、师者，授业，解惑也。新课程理念给教师的内涵注入了新的生命。教师与学生是平等的伙伴，教学是师生互动、双向促成的过程，教师的职能绝不是仅限于“授业，解惑”，为了学生的“终生受益，终生发展”是教师责无旁贷的天职。

    66、重和相信孩子，就是我最好的教育方式。

    67、新课程理念，每一朵浪花，迸发出与“以人为本”的温馨，后浪推前浪，不是被淹没，就是被崛起。

    68、给孩子们一方快乐的天空，使他们成为展翅的雏鹰。
     

69、每一个学生都得到发展，让每一个学生都获得成功。

70、让学生在“探索、猜想、参与”中学会学习，让学生在“关爱、自主、自强”中学会生活。

71、心灵点燃心灵，用灵魂塑造灵魂，努力营造以人为本的教学氛围。

72、教学不仅是技术、学术，更是一门艺术，教师这个行当也不只是专业、职业，还是一份事业。

73、一切为了孩子，为了孩子的一切。

74、用生命浇灌花朵，用创新打造自我。

75、让爱与严谱出快乐的童年乐章。