少年儿童学习书法的最佳时期是5至14岁。
对于孩子而言学好硬笔书法，最大的益处就是在日常生活中正确书写规范的汉字。
同时帮助孩子认识文字，了解汉字的演变与意义，从而为更好的学习中华文化和毛笔书法艺术，打下坚实的基础。
万事开头难，硬笔书法的前期引导十分关键，它关乎到孩子对书法的正确认识，也关乎到孩子对书法兴趣的持久度。
握笔姿势不正确，不仅影响书写，还会影响孩子骨骼成长与视力，对孩子身体成长都会造成一定的伤害。
爸爸妈妈们如果发现孩子的握笔方式错误，要耐心的进行纠正，不要训斥或打骂孩子，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。
同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。
另外，正确的写字姿势其实也并不难，只要记住花卷的口诀就能轻松掌握，这条口诀就是：头正、身直、臂开、足安。
那到底要怎么做呢？
头正：就是要求头摆正，下巴微收，不能左右倾斜，眼睛要距纸约1尺距离。如果能够做到舌尖微抵上腭更好，因为这样可以帮助孩子集中注意力。
还有一点需要特别注意的是在书写的过程中，一定不要歪头写字或手托着头书写，因为这样不仅写不好字，还容易损伤视力。
身正：就是上身端正向前微倾，双肩平起，腹部收住，最好胸部距桌沿一拳远的距离。
一定不要趴在桌上写字，同时注意将纸摆正，身子和纸都不能歪，长期坚持，也能保护孩子的脊柱。
臂开：两臂自然张开，双手配合，左手轻轻按住纸，右手写字。切不可只用一只手写字，另一只手放在腿上，一定要一手写字一手配合才好。
足安：两脚自然的垂放在地面，与肩同宽，这样可以帮助身体支撑上身平衡。
不要养成翘二郎腿或是抖腿的坏习惯，这种坏习惯影响写字是一方面，严重的话还会影响孩子的骨盆发育。
如何起笔，怎么行笔，如何收笔，这都是写好字必须掌握的技能。
也就是说汉字书写的每一个笔画，都要正确认识从哪儿起笔、往哪个方向行笔、到什么地方收笔。
这3点对初学硬笔书法的孩子很重要，如果孩子不明白或不能理解，可以参考花卷这一篇由国家规定的笔顺内容《笔顺正确写法指南，附小学常见560个汉字笔画表》，根据这篇指南来引导孩子。
正确的握笔姿势离不开：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
一抵：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
二压：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
三衬托：是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳又灵活的握笔姿势。
指实：是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。
掌虚：是要求无名指和小指不可蜷回掌心，该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状，即掌心是空的。
腕灵活：指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
方向：指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
说了这么多是不是感觉信息量有点大，很难完全一次性掌握？别担心，文末花卷送你一份握笔神器，有了它就能很大程度上解决孩子的握笔问题。
笔画轻重：是指书写时用力的轻与重，书写时，力轻则笔画就细，力重则笔画就粗。
可以让孩子自己尝试测验，了解在书写硬笔字时，所用的力度是会影响笔画效果的，比如遇到该细的笔画“逗号”时下笔就要轻，这样就能出现尖细的效果，而收笔时用力要重，就会出现粗状的笔画效果。
都说一手好字，可以让人终身受益。
硬笔书法具有很强的艺术性，它在用笔、结构、章法上兼收毛笔之长，更好地发挥了硬笔的特点，或凌厉挺拨、刚健瘦硬，或纵横挥洒、飘逸刚媚，或凝重浑朴、韵味隽永，或玲珑温雅、秀美自然。
并且硬笔书法各体皆宜，楷书、行楷、仿宋、行书、魏碑、隶书、草书、篆书等，无不风格迥异，令人赏心悦目。
可以说写好硬笔书法是非常加分的事情。
一是升学考试要求必须把字写端正，有人片面地认为写好硬笔字只是对语文有帮助，其实这种认识过于局限了。
因为写好硬笔字，对于孩子学习每一门功课都会有帮助，毕竟每一门课程都会通过我们所学的汉字表现出来，比如数学、化学、物理中的数字与公式，甚至连英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。
二是字是一个人内心世界与精神面貌的外在体现。举止修养与指尖的笔迹，都是孩子内心精神面貌的外在体现。
三是练字可以静心静气、修身养性，还能提升思维能力。学好硬笔字可以从中懂得许多的道理，包括做人处事、平衡思维、艺术审美、全局意识、等等...这都是学习硬笔书法对人无形的改变。
“字如其人”，这句话用到硬笔书法上，是非常贴切的。
很多爱写字的人都明白，在心浮气躁的时候，取张白纸拿支笔，安安静静地随心写几个字，内心就会舒畅很多。
少儿学习硬笔书法，对其要求不能跟成人相提并论，而是要区别对待，选择适宜孩子年龄、心智的引导方法进行辅导，切忌拔苗助长。
重点放在孩子对写好硬笔书法的认识上，建立起学习兴趣，树立写好字的信心，培养孩子的自觉性。
这样才能写出规范的字体，居中平正，有法、法度有源，审美，鉴赏有致。
随着时间的推移，孩子便会自然而然地写好硬笔书法。
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