自学二胡的朋友,大概都听过这样一句形象的比喻:“先学走,后学跑”。
“先学走,后学跑”,这是一句俗语,意思是说,无论是学什么,都要从基础做起,应该遵从先易后难的原则。
学二胡,自然也应该遵从这个学艺规律。“先学走,后学跑”,俗语中的这个“走”,指的就是二胡的基础,意为二胡要从基础学起,循序渐进,先易后难。而这个“跑”字,指的自然是高级阶段。自学二胡,通常可分为三个阶段,即初级、中级和高级阶段。
在我国,通常把二胡自学划分为10个层级,其中1至3级为初级,4至6级为中级,7至10级为高级。相应的二胡练习曲目,其难度也都是相对应的。一般情况下,1至3级,多侧重于基础练习,主要侧重于最基础的弓法和指法;中级侧重的是综合练习;高级则是乐曲情绪的正确表达。
三个层级的划分,是有一定道理的。练琴的原则,通常情况下是应该遵从这一规律的。
现实中,一些自学二胡的朋友也有不按这一通常规律行事的,其表现是:在初步掌握了弓指法和一些基本技巧后,便开始向中级甚至高级曲目迈进,因此会出现“夹生饭”现象,所拉的中级或高级曲子,尽管能完整的拉下来,但听起了毫无二胡的“味道”,尽管自己感觉良好,但却得不到周围朋友的认可,更进入不了行家之耳。
那么,怎样看待自学二胡中的这种现象?是赞同不还是不赞同?
任何事情都有两面性,对这种现象,我的观点是:理解,但不赞同。
先说说理解
还没学会走便学跑,从根源上说,这是一种急于求成的心理。
我们先来看一种生活中的常见现象:小孩子在刚学走路时,最初都是一步一步地学。但在刚刚学会走路,尚还不稳时,便都开始学跑,结果,常常会摔跤。这是因为,小孩子有好奇心,急于想体验奔跑的滋味,至于奔跑会摔跤这一后果是什么,小孩子是不考虑的。
但是,小孩子刚学会走路就想跑,这种现象还是可以理解的,因为他们可以在实践中汲取经验和教训,路,会越走越稳的。
自学二胡中的基础尚不稳定就急于拉高级曲目现象,与小孩子学走路现象是极其相似的,都是一种急于求成心理作用的结果。
自学二胡过程中,有急于求成心理也是自然的,因此,跨层级尝试高级二胡曲目行为本身也有积极的一面,不应该一概否定。
作为行为人本身,应该认识到这种作法的利与弊,扬长避短,走出一条适合自己进步的学琴之路。
再说说不赞同
自学二胡,毕竟是一条艰难之路。而打好基础,练好基本功,更是重中之重,犹为必要。
自学二胡曲目之所以定为十级,是有科学道理的,它仿佛就像登山的石阶,必须要沿阶而上,跨越,就会产生力不从心的感觉。一些人基础并不牢固,而急于拉高级二胡曲子,之所以不受听,根本原因就在于对基础的忽视。
我们用一个高级曲目来说明一下:
二胡曲《兰花花叙事曲》是一首9级曲目。这首曲子是由关铭作用,问世以来颇受人们的喜爱,它融叙事与抒情为一体,以生动的音乐语言,刻划了兰花花这个姑娘的形象。曲子较长,且调式变化较多,全曲用了G、c、B、F、D、A等多个调式,且相互转换频繁。这种多调式且转换频繁的曲子,对于初学者来说,难度是相当大的。而初级阶段一般只练单调曲子,并不涉及转调,一下子进入到复杂调式的曲子,除了前调与后调的关系把握不准,而且还涉及到切把问题,反音准一项,就是一个很难把握好的难题。
另外,此曲的[出逃]部分不但快弓运用较多,而且还涉及到升音与降音的交替运用,掌握的难度较大,对于基本功不扎实的人来讲,想拉好这支曲子,难度之大可想而知。
既然“抢跑”了怎么办
学二胡有急于求成心理也属正常,也是可以理解的。一些朋友已经这么做了,该怎么办?
最好的办法,就是要理性地对待自己的行为。
首先,这种行为并非极端错误,它也有积极的方面。积极的方面在于树立了进取心,敢于挑战自己。自信,对于自学二胡者而言,是个很重要的心理因素。再高级的曲目,都是基本功的呈现,只要基本功扎实,提前进入更高层次曲目,能让自己进步更快。
其次,倒逼自己学习和掌握新的知识和技巧。提前学拉较高层次二胡曲子,能充分认识到自己基础的欠缺或不足,找到进一步努力的方向和具体突破口,明确自己该补哪一门课,这更有利于自己学二胡的进步。
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