作文教学低效化是一种普遍存在的现象，为此教师深深的苦恼，学生也因为没有突破性进步，而厌学不学，尽管作文的分数很多，学生还是不很重视。我以为造成学生写作困难的主要原因是认识水平、思想水平不高。作文是生活的反映。不能说学生没有生活，因为他们天天生活在生活之中。他们知道的很多，可是体悟的很浅。问题是他们没有发现生活美的眼睛，熟视无睹。生活是需要发现的。《 陈奂生上城》中的故事，经历了那个时代的人，谁不知晓，可是只有高晓声发现并写了出来。他说：＂我完全不是作为一个作家去体验农民的生活，而是我自己早已是生活着的农民了。我自己想的，也就是农民想的了。＂我想什么农民想什么，农民想什么我想什么，才能写好农民的故事。有生活，不一定有发现；有生活，不一定有认识。
作文不能一蹴而就，必须持续艰苦的练习，时间要足够长，需要耐力。现实是作文说起来重要，忙起来不要。反正写800字、不跑题，就能得40多分，人人差不多都这样。没有＂习得＂，写不出好作文。作文能力的形成需要一种慢功夫，涉及的能力又很多，在急功近利、浮躁不安的情形下，真正的写作能力形成是很难的。积累是写作的基础，正荀子在《劝学》中说:''不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。''叶圣陶先生也说过:''写东西靠平时的积累,不但著名作家、文学家是这样,练习作文的小学生也是这样。
为了提升孩子的写作能力，我收集整理了下面这50个排比句，家长可以给孩子保存下来。运用在作文当中相当于锦上添花，老师不给高分都难。
学习是一种智慧，善于学习的人都是有智慧的人，孩子不一定要聪明，但必须要有智慧，这样人生路上才可以避免很多挫折与歧途，
在孩子的学习路上，肯定会出现或多或少的困难，困难不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇敢的心。
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