椿6岁那年，因为不懂事拿了别人家的东西。父亲知道后，揪着他就是一顿暴打。更让他感到无助的是，妈妈在一旁添油加醋地说他的坏话，激起了父亲更大的愤怒。那一次，父亲抽断了三根棍子和一把扫帚。
之前，他跟母亲的关系还不错，但自那次之后，他明显感觉到跟母亲关系的疏离。这到底是母亲的原因，还是椿的原因呢?
美国情感创伤治愈专家贝弗莉.思格尔提醒说:“当一个家庭的父亲教训孩子时，如果母亲在一旁火上浇油，会让孩子产生无力感。无力感会让孩子对一个母亲的情感产生怀疑，最终会破坏亲子间的关系，还会给孩子带来莫大的情感伤害。”
爱美的旦旦5岁那年把一条漂亮的纱裙剪了改造成露肩裙。父亲认为旦旦不爱惜东西，非常严厉地批评了女儿，还让女儿罚站。当时，旦旦特别希望母亲能为自己说句公道话，她弱弱地喊了一声“妈妈”。但是，母亲始终没有抬头，态度地如同冰霜，寒气逼人，旦旦突然感觉到，自己是一个“没人爱”的孩子。
有人说，如果孩子失去父亲，意味着失去世界的完整性;而失去母亲，则失去了整个世界。孩子即使有天大的错，也不应该被母亲冷漠对待。年幼的孩子情感细腻、敏感，尤其是当他们感到委屈时，经常希望能被人理解。
贝弗莉.恩格尔认为，孩子如果认为自己做了正确的事，却被别人责备为是错误的，会产生羞耻感。这时，如果母亲有慈悲心，能够鼓励孩子，伤害就会减少很多。
大黑5岁那年，在幼儿园欺负小朋友，导致小朋友磕掉了门牙，父母赔了医药费。父亲因此勃然大怒，让大黑跪在院子里思过。母亲看到大黑在烈日下被晒得面红耳赤、汗流泱背，心疼地让大黑起来，被父亲质疑后，母亲指责父亲“实施虐待”。而父亲说:“慈母多败儿”，从此便不再管孩子。
母亲公然在孩子面前指责丈夫、反对丈夫，会让孩子跟父亲分离与对立。因为年幼的孩子缺乏判断力，亲近护着自己的人，排斥对自己严厉的人，所以容易导致家庭中“小团体”的气氛出现。结果不仅让父亲丧失了权威，也让父亲跟孩子产生了隔阂，那么对孩子未来的成长是有害无益的。
瓦瓦四五岁时，经常会抢小朋友的玩具。有一次，父母带瓦瓦到同事家去玩，同事家有个小弟弟，小弟弟有很多玩具。小弟弟玩一个， 她就抢一个，惹得小弟弟哇哇大哭。父亲恼了，狠狠地打了瓦瓦的手，还逼着瓦瓦向小弟弟道歉，母亲当时也让瓦瓦道歉。
回家后，母亲却跟瓦瓦说:“父亲是为拍同事的马屁才教训你。”后来瓦瓦经常会因为一些小事顶撞父亲，父女关系渐渐疏远。长大后，瓦瓦才意识到自己和母亲伤害了父亲。
心理学家布赖恩认为，父母在教育孩子时，如果说一套、做一套，那么孩子只会模仿父母的行为，而不会“遵从”父母的教诲。这种背后说坏话的母亲，只会导致父亲的教育无效，向孩子透露的信息是，父母的情感有隔阂，不仅会使孩子对婚姻产生质疑，更会导致孩子跟父亲对立，无助于父亲在家中发挥教育的作用。
娟子6岁那年，因为撒谎而被父亲斥责，古板的父亲还喝令娟子自己打自己的嘴巴，娟子对父亲充满了怨恨。晚饭后，母亲给女儿上了药，并对女儿说:“嘴巴肿成这样，一定很痛。但撒谎是错误的，妈妈也觉得你不应该撒谎，如果你是爸爸，你会怎样教育孩子呢?”“爸爸也是担心你学坏，着急了才惩罚你。”娟子本来对父亲充满了怨恨，但听完母亲的话气渐渐消了。
苏霍姆林斯基说，“母爱不应该建立在抽象的理性认识上，应建立在情感基础之上。其中最有效的情感，应该就是同理心了”
神经学家和心理学家也有这样的共识: “当孩子遭遇到粗暴对待后，未来除了可能以粗暴的方式表达愤怒，还可能在心理上产生负面影响，而这些负面影响可以通过激发孩子的同理心加以遏制。”比如母亲可以引导孩子从父亲的角度去思考，如果你是爸爸，你会怎样教育孩子?同理心能够帮助孩子更好地理解父亲。
父母教育孩子的最佳做法应该是相互沟通，事先跟孩子说明规矩。倘若母亲对父亲的教育方式不认同，或者父亲对母亲的教育方式不认同，都不应该当着孩子的面或背后指责对方。因为父母无论谁的权威被质疑，都将难以让孩子信服。如果父亲无视母亲，孩子便会无视母亲;如果母亲无视父亲，孩子便会无视父亲。
在一个家庭中，孩子通常跟母亲的关系较为亲密，所以父子或父女关系的好坏通常掌握在母亲的手上。
因此，在孩子的养育问题上最适宜的教育是“统一思想”，最槽糕的教育莫过于父母“相互指责”。因为这会让孩子很混乱，不仅起不到教育孩子的目的，还会让孩子经常不知所措。
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