你听课时就好像我牵着你的手跟你说话，你可以随便听随便走，都不会迷路。而一旦放开手，你的脚都不敢往哪迈。这是很自然的现象，若要改变就需要你理解路上我说的话，并把它们运用到做题中，去体验去消化去总结。敢走了，走多了，你就知道东西南北了，就不用看着路标悠然前行了。
在教育这个领域，我怀疑很多。但有两个不疑:一是良知道义，二是我自己。如果大多人是在坚守一种希望以散发个人魅力的话，那么我就是在坚守一种绝望以洗礼你的灵魂。前者让你从不失望，在乐观中“物我两忘”；后者让你反抗绝望，在悲观中体认自己。
再有，有的老师自身根本没有完整做先自己分类再总结归类的工作，而是按照已有的分类框架，直接找相应的题目充实，说白了就是填塞，就是既有授课模式或是他人讲课探路的照搬，些微变化就是少数不同题目的选择，这样是没有创新的，也是没有特色的。我们老师该做的事情很多，抽空再说吧，我要做饭了！
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