你听课时就好像我牵着你的手跟你说话,你可以随便听随便走,都不会迷路。而一旦放开手,你的脚都不敢往哪迈。这是很自然的现象,若要改变就需要你理解路上我说的话,并把它们运用到做题中,去体验去消化去总结。敢走了,走多了,你就知道东西南北了,就不用看着路标悠然前行了。
在教育这个领域,我怀疑很多。但有两个不疑:一是良知道义,二是我自己。如果大多人是在坚守一种希望以散发个人魅力的话,那么我就是在坚守一种绝望以洗礼你的灵魂。前者让你从不失望,在乐观中“物我两忘”;后者让你反抗绝望,在悲观中体认自己。
再有,有的老师自身根本没有完整做先自己分类再总结归类的工作,而是按照已有的分类框架,直接找相应的题目充实,说白了就是填塞,就是既有授课模式或是他人讲课探路的照搬,些微变化就是少数不同题目的选择,这样是没有创新的,也是没有特色的。我们老师该做的事情很多,抽空再说吧,我要做饭了!
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