前些天写了一篇关于家长该如何看待2岁孩子背诵古诗这个现象的文章，本意是想表达孩子2岁读诗是很普通的事情，家长没有必要过于炫耀，而且孩子在诵读诗歌的时候，应该遵从孩子的意愿，不能逼迫孩子去背诵，会对孩子造成不好的影响。
这篇文章的讲述对象是“2岁之后会说话背诵的孩子”，所以忽视了那些2岁还不会说话的孩子。
有网友留言说：这是在贩卖焦虑，因为自己也是很注重跟孩子的沟通，可是孩子就是不会说话，这样的文章只能带给家长的焦虑。
仔细想了想，确实是忽视了这部分家长的感受，因为真的有部分孩子说话比较晚，到2岁半还不能说整句话。
今天想要跟大家讨论的问题，就是关于孩子说话早晚的这个问题，希望能够让妈妈们调整好心态，不要过于为此过于焦虑。
孩子说话有早晚，在健康的前提下，家长没有必要感到焦虑
孩子的大脑发育到一定的阶段之后，语言功能才能开启，孩子才能开口说话，从这个角度来说，好像语言表达跟大脑发育直接挂钩。
语言功能确实跟大脑发育有关系，但是开口晚并不代表大脑发育不好。
当然了“贵人语迟”也不可信，孩子说话晚，家长也没有什么值得骄傲的。
妈妈们大概可以了解一下孩子语言功能的发育过程：
宝宝1岁以前是语言发育初期
宝宝出生以后一段时间，不会表达，逐渐地掌握了一些简单的词语，比如说爸爸、妈妈，在宝宝出生以后的头一年，是语言发育的初期，通常是咿咿呀呀的，就连妈妈也搞不懂他们在说什么。
这个阶段宝宝会说简单的爸爸妈妈、家、拿，就可以了。
宝宝1岁~2岁是语言单词发育期
宝宝1岁以后，明显变得活跃很多，自言自语的时候也变多了。这个时候宝宝们说话最明显的特点就是一个字、一个字往外蹦，我们在教孩子说话的时候，孩子也往往只是挑着最后一个字说。
有的孩子语言功能发育得好，说话比较早，在2岁的时候已经可以表述一些简单的句子。
宝宝2岁~3岁是单句发育期
宝宝2岁到3岁这个阶段是语言发育的高峰期，妈妈会惊喜地发现，宝宝突然就可以说长句了，小嘴巴经常嘟囔的，还会经常蹦出一句家长的口头禅。
宝宝语言发育的高峰期，最喜欢模仿家长的行为和语言，这个时候，家长要注意个人的语言，给宝宝们起好带头作用。
只要孩子在这个正常范围学会表达就可以了，有的孩子说话早一点，有的孩子说话晚一些，早点晚点并不代表什么，家长真的没有必要太焦虑。
孩子说话早晚，除了有先天因素，还跟家长的引导以及生活环境有关系
孩子说话早晚，一定跟遗传有关系，另外还跟家长的正确引导和生活环境有关系，以下两种情况下，孩子说话可能会稍微晚点：
家庭环境语言比较复杂
一个家庭中，如果语言比较单一，都是说普通话，孩子就容易早一点学会说话。
东北家庭的孩子说话都比较早，因为东北家庭的语言环境单一，另外东北人喜欢表达，这给孩子带来了积极的影响。
如果家庭环境中，有超过两种语言，孩子说话可能就会稍微晚一些。
家长不常和孩子说话
带娃也分方法，有的家长很会带娃，孩子说话比较早，有的家长带娃就只是带娃，很少和孩子互动交流，孩子说话就比较晚。
环境一定会影响孩子的语言表达，狼人就是一个典型的案例，初中政治书上讲过这个案例，一个孩子从小在狼窝里长大，这个孩子就不会正常表达，不会说话，因为没有人引导。
想要孩子早说话，家长就养成和孩子说话的习惯，即便是孩子不会说话，家长也应该多跟孩子说话，刺激孩子的语言表达功能。
只要孩子的身体是健康的，孩子迟早都会开口表达，无非是有早有晚，家长多跟孩子沟通，多带孩子阅读绘本和童谣，孩子的语言功能，有一天就会爆发。
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