这 是 “一 诺 一 说” 的 第 8 篇 文 章
为了更好的引荐今天的主题，让我们先回顾一下之前文章：
其实你的用词特别重要！因为用“必须”或“选择”去形容你在做的事情，在心态上是一个巨大的差别！
我们每早醒来都会有两个选择：希望今天过得快乐还是不快乐。其实这只是一种心境的差别。像稳定工作或追逐梦想一样，没有必定的对或必定的错，就看我们自己如何选择而已！
对待自己的优点，要充分利用、积极发展。对待自己的缺点，有些没法改变或者改变意义不大，那就不用执着、算吧；而对一些可以通过努力去改善的缺点，必须要学会带着“成长性心态”对待。
在理解“成长性心态”之前，
我们先去理解一下“心态”是什么吧？
“心态”是一个信念。
“心态”是一个关于你自己的信念。
想想：自己的智商、自己的情商、自己的长处 。。。
你相信这些品质都是固定的吗？
或者你相信这些都可以培养的？
斯坦福大学行为心理学 Carol Dweck 教授曾经做过这样一个实验 。。。非常有意思！
Carol Dweck 教授给了一些小学生做一项无语言的智商测试，而后分别以三种方式告诉他们测试结果。
实验组1（称赞其智商）：哇哦，这是个很好的分数，你真聪明啊！
实验组2（称赞其过程）：哇哦，这是个很好的分数，你之前一定很努力吧！
实验组3（对照组）：这是个很好的分数。
称赞完了之后，给这三组孩子一个选择题：现在有三个任务，你可以挑一个来做？
一个是非常困难的任务，你可能会犯错，但是能学到东西；
一个是很新鲜的任务，你可能从来没接触过；
一个是你很擅长的任务，你必定能很好地完成。
绝大多数被称赞了天赋的孩子（实验组1），都选择了最简单的任务，因为他们有把握可以做好，因为他们不敢挑战自己身上“天赋孩子”的标签。而被称赞其过程的孩子（实验组2），几乎都选择了看起来比较困难、但能学到东西的任务。
Carol Dweck 教授的总结：
带有“固定型心态”的孩子（实验组1），认为努力和困难让他们感到自己很蠢；
而“成长型心态”的孩子（实验组2）则认为努力和困难能创造新的神经元连结，能让大脑越来越聪明。
“成长型心态”能使孩子拥抱学习和成长，理解努力对智力成长的作用，拥有面对挫折的良好适应能力。而最重要的是“成长型心态”是可以被教育和培养的。
“心态”是一个态度、你的看法，
“心态”是一种思维方式。
“固定型心态” VS “成长型心态”
避免挑战 -- 拥抱挑战
轻易迅速放弃 -- 坚持面对挫折
失败是无意义的 -- 失败是成功关键
忽略负面反馈 -- 从批评中学习
最重要的是，“固定型心态”的人会被别人的成功威胁；但“成长型心态”的人能在别人的成功中找到教训和灵感。前者在职场上常常会见到，也是阻碍成长最大的障碍。
提起“成长型心态”不知道你会想起谁？因为一个理科生，我第一位想起的就是他 。。。
“我并没失败。我只是成功地发现了一万种行不通的方案。” -- 爱迪生
爱迪生非常喜欢学习，他很有弹性。在他的一千多项专利中，他有许多失败，或者正如他所说的，“他发现了什么是行不通的”是一个必须的过程，因为这样才能允许他后来的学习、后来的发明。
只要我们愿意失败、面对逆境、继续前进、重新站起来，这样才能在一个永远在改变中的商业环境取得成功。事实上，爱迪生才发现了一万种失败方案而已，然后他就成功将灯泡商业化了！
如果爱迪生太专注于总要成功的话，他就永远不会到达那一点。因为那些专注于成功的人把精力转移得太快了，以致于当他们看起来快要失败的时候，他们会很快放弃挑战或者开始制造一个完美的借口。
今天说大家告别之前，希望分享在蝙蝠侠电影里面我特别喜欢的一句话，是 Alfred（管家） 对 Bruce（蝙蝠侠）说的：
为什么我们会跌倒？
正因为这样，我们才有机会学习如何让自己重新站起来。
当我第一次碰到 “ 成长型心态 ” 这个概念时，对我启发特别大。所以才希望在这个公众号作出一点分享。
今期的互动环节：
今天的主题对你有什么启发嘛？
有什么不清楚、不明白的地方吗？
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我是一诺，每天一说。
I am checking-out！
明晚十点，不见不散
作者：Enoch（读法 = “一诺” ）
身为 90 后，服务 90 后。专注 90 后人才发展，对如何吸引、激发、调动 90 后人才有独特的理解和实践。 生于香港，在北京创业，现在为 CareerX 生涯探索联合创始人及 CEO 。十岁独自前往英国求学的他曾在三洲七国开展他的教育事业，并被世界经济论坛（达沃斯）评选成为全球杰出青年。受教于英国华威大学（太古学者全奖）、美国斯坦福商学院（点燃学者）、清华大学（苏世民学者全奖）等项目。曾就职于麦肯锡（管理咨询公司）和前 EF 英孚教育亚洲区学术市场负责人，负责对接哈佛大学、剑桥大学、北京大学的学术研究。
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