怎样成为象棋高手–黄少龙大师自传10

第九章  攀 登(1)

国家体委公布第一批象棋大师名单后，对于调动棋手积极性起了很大作用。那如何理解象棋大师这个称号的含义呢？1982年时规定，男子须在 1974年以来的全国赛中获得个人前 6名才有资格晋升大师，而目前已扩大范围，即 1956年来历届全国赛个人前 16名便可具备资格。

1984年七星杯象棋国际邀请赛期间，有位棋坛前辈向我提出一个问题进行探讨：象棋大师的概念是否应与象棋运动健将不同？是否仅限于运动成绩标准，要不要包括文化修养方面的因素？这个问题确实令人深思，因为象棋不仅仅属于体育竞技，它还是中华民族优秀文化遗产的一部分，并与现代科学技术发生密切的联系，象棋集竞技、艺术、文化、科学诸因素，合为一体融会贯通。从更高的严格意义上说，象棋大师还应该具备相应的文化素质，正如国画大师、音乐大师、戏剧大师、书法大师都具有较高的文化修养一样。

象棋大师的努力方向，通常都是在运动技术上精益求精，向特级大师的目标挺进，这是不言而喻的。但象棋事业需要多方面的人才，也应该有少数人重点从事理论、教练、裁判以至管理等方面的工作，以促进整个象棋运动的发展。

我感到自己是业余棋手，没有太多的时间进行训练与参赛。尤其是年龄偏大了，棋艺高峰期已经过去，再向特级大师冲刺已无可能。另外，自己受过高等教育，有利于进行理论研究，探讨一些空白领域，提高科学文化素质，使自己较全面地符合象棋大师的称号。

80年代我退出赛场，1984年底创办了南开大学象棋研究中心，把象棋课教学、象棋队训练与象棋理论、科学研究结合起来。十多年来，我对象棋理论、科学的研究成果主要撰写在《象棋开局战理》、《象棋实战中局谱》、《象棋对策论》、《象棋教材·第四卷》及其他著作、论文中,下面分项说明。

1.开局的定义。

关于开局的概念，即从原始全盘阵形起步到开局结束。那么怎样才算开局结束呢?这个问题决定于开局的任务。从理论上讲，开局的任务是动员子力部署阵形，当此任务完成之时亦即开局的结束，其主要特征表现为:

（甲）双方多数强子已经出动，每方起码有四或五个强子开动，甚至有一至两个强子越过河界，与对方棋子初步接触。

(乙)双方棋子各自构成固定的阵形，每方棋于之间建立起互相支持、配合的关系，克服了原始局面那种一盘散沙的状态。

(丙)双方棋子接触或制约产生初步矛盾，双方攻守战术意图初步显露，每方都有自己的进攻成防御方向、重点。

从步数上看，开局并没有绝对的步数标准，有的开局定型得早些，另外也有的开局定型得晚些。通常单方6个强于开动起来，需要6步棋，主力兵种多走一两步，加上挺兵飞相等，共约10步棋。一般来说，大约在8至12回合范围内，双方布阵基本定型，开局结束。

例如五九炮过河车对屏风马平炮兑车开局着法如下:

如上图的终局，红出动6个强子，黑走动5个强子。红形成五九炮过河车阵形，黑则属屏风马平炮兑车阵形。红双车在两冀施展威力，配合中炮攻势，九路炮伺机从边线偷袭，七路马待命随时出击。黑准备冲卒渡河抢攻，左炮瞄住7线，右炮随时前伸封车，有积极反击的意图。以上均符合开局定型的特征。

2.开局的原则。

开局不宜胡乱走子，应遵循一定的原则，这就是根据开局任务的要求，把行棋准则具体化。动员子力有速度快慢之分，效率高低之分。部署的阵形也有协调与散乱之分、主动与被动之分、呆板与善变之分。于是开局的原则可归纳为下列四点:

〔甲)尽快出子。在这里主要是指出动强子，尤其是主力车。出子是为了占领重要据点，控制重要线路，准先实现这个目标，就会取得优势地位，所以要加快出动强子的速度。

(乙)争夺先手。在出子过程中，会与对方子力发生直接或间接的矛盾，双方都要争夺先手即主动权，抑制对方子力，活跃己方子力，以部署形成优越的阵形。

(丙)阵形协调。子力之间互相支持、配合，处理好前线与后方、左翼与右翼子力的分布关系，使阵形协调，攻守兼备，没有明显的弱点、弱线、弱形。

(丁)随机应变。赛前每方都有一个开局计划，但临场对弈时，棋路的发展并不按单方面的主观意志行事，只能因势利导，掌握阵形发展的动向，随机应变，争取局面朝有利于自己的方向发展。

例如中炮巡河炮对屏风马开局，着法如下:

如上图终局，双方完成了开局部署，红方右翼子力出动较快，双马前兵均已挺起，暗伏马三进四再进六，或马七进六再进四等咬马的先手，两翼子力均衡协调，攻守兼备。黑方虽然也出动了强子，但双马受抑制，左翼更难开展。总的来着，红方布局符合上述原则，处于较优地位。