琴谱的故事
朱彦霏
幽黄的灯光下，扎着马尾的小姑娘，穿着漂亮的裙子，坐在舞台上的钢琴旁，奏着一段欢快悠闲的《牧童短笛》。台下一片寂静，为了这次演出，她不知准备了多久。
从接到比赛“任务”的第一天，钢琴老师给她带来了几张纸，上面的音符密密麻麻的。看着这几张琴谱，她歪着头思索了一会儿，不太自信地回答：“这？我能行吗？算了吧，我还是不参加了，我怕输了……”老师拍拍她的肩膀不停地鼓励她：“试试看，没准，你就赢了！”她默默地点了点头，接过琴谱，放在谱架上。“do la,fa,mi……”生疏的琴声荡漾在屋里，像灯的开关一样断断续续，极为难听。她边生闷气边砸琴键，也许，她不是不会弹，而是不想弹，毕竟练琴的燥也会使人沉闷。不管老师怎么教她，怎么示范，琴声依旧“刺人心”。一个小时终于过去了，在这一个小时她过得是多么不自在？痛苦的感觉难以言尽，只觉得它流遍了全身。
终于送走了老师，她难受极了。想着老师对她的期望和鼓励，想着老师给她看的别的小孩弹《牧童短笛》，心中有种别样滋味。老师的话激起了她的信心，视频点燃了她的恼怒，凭什么别人能弹得好，自己却弹不好！她十分厌恶地看了一眼钢琴。钢琴是无辜的，“凶手”是她自己，钢琴只是一个陪衬品，自已才是主角。她的脸通红的，眼里也放射出寒光，盯着钢琴。“不就一首曲子吗？我，我，我怎么可能征服不了你！”她用力弹奏琴键，对着琴谱。苦练，眼里迸出小泪珠。经过不断的努力，她挂着笑容来到了比赛的地方。
比赛快开始了，她坐立不安，因为别的选手比她弹的要长、要好、要有仪式感！到她了，她紧张地迈着小步子走上台，瞄了一眼严肃的评委，感到弱小无助。老师给她打了个手势，让她镇定下来。她把所有的情感融入其中，有害怕、激动……“恭喜获得三等奖！”老师为她鼓掌，她也激动地跳起来。
她就是我，那年我8岁。
那张琴谱被我仔细地保存着，每次练琴我都把它架在琴架上，它架着我的艰苦奋斗，它架着我的三等奖，提醒我：成功是由汗水浇来的。
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