记叙文阅读，怎样抓取文章主旨？

记叙文，是以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。

记叙文阅读理解，是中考、高考必考的现代文阅读文体。

对记叙文主旨的概括和其他考查方式，是中学考试大纲中规定的考点，能考查学生理解、概括、提炼、表达等多种能力，思维量大，难度较高，是命题专家青睐的高频考点。

主旨，就是作者想要表达的意思。在把握住记叙文主旨的基础上，才能比较顺利地完成其他考查题目。

“擒贼先擒王”，如何才能快速抓取记叙文主旨呢？让小编教你几招。

1.抓题目。

许多记叙文题目就是文章的中心。比如《弱种子也要发芽》这个题目，就隐含了文章的中心。“弱种子”、“发芽”都是比喻义，考生只要结合文本，还原出本义即可。仔细读文本中的故事，就会发现，“弱种子”指的是像病孩子那样有缺陷的生命，“发芽”比喻成长发展。这样一看，主旨就非常明确了。

2.抓重点段落——开头、结尾段。

许多记叙文开门见山，开篇明旨，注意抓住这样的句子解析，很快就能把握主旨。比如，茅盾的《白杨礼赞》开头一句就是：“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！”这一句就是全文的主旨句。

一些记叙文，会在结尾点题，卒章显志，这“点题”或“显志”的句子往往就与文章主旨关，如《昙花开的晚上》一文，最后一段说“没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨”，这句话就揭示了文章的主旨。

3.抓关键句。

还要特别注意记叙文中的抒情议论性的句子，它们蕴涵着作者观点，抒发了作者的情感，有画龙点睛之功效，往往是文章主旨所在。比如上例《白杨礼赞》中的开头句、《昙花开的晚上》中的结尾句，都是抒情议论性句子。

4.抓文本材料。

如果有的记叙文比较特殊，可以把以上几种方法结合起来思考；如果还不好找，还要结合文本中的材料进行思考。如是写人的记叙文，就要看看写了哪个人物的什么特点，是通过什么事例写出来的。如：魏巍的《我的老师》，通过从课内到课外、从平时到假期的七件事的记叙描写，表现魏老师对“我”和同学们的挚爱，抒发对老师怀念感激之情。如是叙事记叙文，就要仔细分析事件，看看其中作者想要说明的道理。如于漪的《往事依依》，就是通过追忆看山水画、谈《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，抒写作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。

记叙文阅读，怎样快速抓取文章主旨？从题目入手；从开头、结尾入手；从关键词句入手；从分析材料入手。相信这样的思路会对你有帮助。