A娃：“我开花了” 妈妈：“我也想开了”

女人第一次生娃时心里想着，这娃不管是什么样子我都能接。

娃生下来，四肢健全，只是有点瘦小，皮肤也有点黑，头发也不多，周围人难免评头论足，妈妈有点生气，这是我的娃，要你们多嘴了吗？

娃不会吃奶，很闹夜，第一次做妈妈痛并快乐着，不辞劳苦，甚至愿意放弃高薪职业。

娃上学了，突然有了压力，老师说娃与其他娃不一样，太闹腾了，让领回家自己管。妈妈懵了，难道娃连上学的资格都没有了吗？

妈妈了解自己的娃，脾气急躁，缺点很多，但也不是不听话，只是需要太多时间去沟通，老师需要管理太多的孩子，喜欢听话的孩子，不愿意花太多时间去教育A娃。

很多父母都希望孩子成为一个优秀的人？具体是什么样子，也说不清，因为他们内心清楚，孩子几乎很难成为一个政治家，也不可能富可敌国，但希望超越自己或者保留在自己的圈层。

这时妈妈有点慌了，孩子考试都不及格，未来能咋办？于是，即便知道娃是ADHD，也要死磕学习啊！

女人从此转换了思路，不再认为自己生娃时的想法是正确的，无论娃出生后是什么样子自己都能接受。除了学习差不行，连高矮胖瘦也不能随意，各种打针吃药和补品都用上了。

在拼学习考试这条路上，A娃太吃亏了，连高智商的也不能幸免，因为妈妈觉得，孩子能够做到完美，那就必须完美，能考第一，决不能失误考了第二。

在“双减”政策和三年疫情后，我发现身边一个变化，很多家长对教育进行了反思，自己应该逼娃成为一个“考高分”   的孩子吗？“鸡娃” 的意义是什么？

很多低年级家长，羡慕那些考上大学，或者工作的A娃，昨天公众号后台一位家长留言很真实 ，只是距离远了，看不见罢了，  距离产生美，亲子关系慢慢恢复了。所以每次家长问：像我们这样的孩子，到底什么时候才能看见希望？我的回答就是等孩子离开你去上大学了，有的孩子上封闭高中，也是一样的。这不是一句安慰的话，和我们交流的家长都会有这样的感受。

为什么和孩子在一起，就会焦虑呢？苹果妈妈也深有体验，希望她学到极致，希望她生活高度自律，不可能每个孩子都能做到如此“纯粹” ，这也并不是因为是A娃的缘故。 

大多数A娃家长的感受都是，到了青春期后，注意力问题并不是首要影响学习的因素，尤其是小学有冲动坐不住板凳的孩子，初中行为会有改善，不学习的原因不在于分神，是不想学，厌烦学，有点抑郁情绪还能哄着学下去，发展严重的只能暂时休学 ，经过治疗改善了临床症状，但学习就非常困难，出现分神，记忆力下降，这样情况就更不能强调学习了，孩子处于无力感状态，有位初三的家长曾经咨询时问，孩子已经吃了抗抑郁药物，难道还不能抓学习吗？这个不是发烧感冒，吃药打针就彻底好了，心理创伤恢复需要太长时间，而且遇到压力容易反复，上不上高中与孩子的健康相比，不值得那么较劲。

每个孩子承压能力不同，宁愿孩子出八分力，也不要冒险逼着他出十分力，量力而行。

每个孩子都是一朵花，迟开和早开其实也没太大关系，等不经意间花就开了，你也想开了。