其然妈妈这学期很开心

      昨天下班遇到了其然妈妈，看上去心情不错，她的孩子其然是苹果妈妈班里一个最调皮不服管的学生，每次见到其然妈妈时，她脸上充满了焦虑和惭愧。其然的智商不算差，但考试总是在班级倒数，课堂纪律差，听课走神，和同学闹矛盾多，作业也马虎。

      从小学一年级开始，其然妈妈就对儿子很凶，经常打骂，但收效甚微，只是每次挨打后，其然会老实几天，然后什么都忘记了。其然妈妈说，这孩子生下来就闹，睡眠差，不吃奶，整天就要抱在手里哄着，幼儿园时吃饭挑食，做事拖拉，也不守纪律，指望儿子上小学会变好点，结果完全和妈妈预想的相反，不懂事并没有改变，对于ADHD家长的一个误解是越大就越好，这和好是体现在主观控制方面，长大后理智多了，但注意力问题其实并没有变化太大，是成人的理智对注意力问题有了一些掩饰，苹果现在上大学依然会有注意力问题困扰，但她学会了去改变，比如她会去大学寻找一间空教室进行朗读记忆，在人多的教室，注意力分散就会加重。

    上学期，其然妈妈真的是被儿子在学校的糟糕表现惹急了，带儿子去省城儿童医院了，诊断为ADHD,医生建议用专注达，但其然妈妈很犹豫，觉得儿子欢蹦乱跳的不该服药，更担心副作用，后来打听到班级有小朋友也在用药，减轻了担心，学期结束前一个月开始按医生要求服药，其然的课堂改变很快引起各科老师的注意，一个让每位老师上课头疼的调皮鬼安静多了，作业也工整多了。暑假其然妈妈主动打电话和苹果妈妈交流了孩子情况，苹果妈妈也反映孩子在数学课上的表现，听课和老师互动多了，能够主动举手回答问题，这些现象在一二年级都没有。这学期暑假作业交上来完成质量也不错，开学测试卷子有点难，其然考了95，妈妈也特别开心，说这个暑假陪儿子学习的时间很多，每道题都认真检查，还做了一些课外作业，孩子学习效率提高了才能做到这些，以前磨蹭时间长但学习效果差，身心疲惫。在专注达的帮助下，家长抓住孩子注意力集中的有限时间，投入到学习管理中，培养孩子好的学习习惯是非常必要的，有的家长觉得孩子用专注达学习成绩就一定会提高，这是个误解，考试结果是多重因素决定的，试卷的难易，孩子身体状态都会影响到每一次考试，衡量治疗效果要在一个稍长的时段看孩子学习状态的变化。

       这次也询问了其然妈妈最初服用专注达的反应，18mg是标准用量，其然在最初三天有过恶心，胃口有些差，但睡眠没有太大影响，一周后胃口恢复，没有发现恶心现象了。

      开学这段时间，苹果妈妈说其实表现真的很好了，比以前自信了，同学们也不再讨厌孤立他了，我想孩子能融入集体是件快乐的事，这比单纯的提高成绩更重要，被鼓励认同是孩子不断进步的动力。