复课后，线上教育的热潮会冷却吗？

近日，广东省发布新闻称，6月2日以后，经各地检查验收、审批同意后，校外培训机构可以开展线下培训服务。历经了几个月的线下业务停摆，各大教培机构终于盼来了曙光。

市场环境"变天"了，这几个月来，有能力有想法的机构陆陆续续转战线上。然而，并非所有人的转型之路都一帆风顺，获客成本、运营成本、复购率、转化率都是一道道考验。此外，如果自建技术团队也将占据大量成本。

因此，过去通过砸广告高成本采购公域流量，再加群进行转化的获客方式逐渐被新获客方式取代，越来越多教育机构选择通过教育saas企业，如创客匠人等来搭建自己的在线教育平台，打造优质内容来获取高信任度的私域流量，以口碑营销方式进行粉丝裂变。

那么，随着线下逐渐复课，在线教育的热潮会冷却吗？

中国教育学会副会长袁振国对此持否定态度。"线上教育并不是简单地将线下教育移到线上，如果线上教育只是线下教育的翻版，那势必只能起到临时替代或补充的作用。"袁振国认为，线上教育可以突破所有人在同一时间、按同一进度学习同样内容的限制，可以各取所需；可以突破老师怎么教学生怎么学这种"以教定学"的模式，实现以需定学；可以突破老师讲学生听的模式，变被动为主动。

就以上面提到的saas技术服务商创客匠人举例，其协助搭建的线上砚小田书法课堂就有提供丰富的教学、督学模式，可以真正实现更加个性化的"以需定学"。

既有强互动的直播，从直播预告到直播回放，集授课、引流、转化为一体；又有打卡点评＋社群互动，提高师生交流和学习体验；视频微课堂，则可以让学员自由安排学习时间，学员以自己的需求为出发点，哪里不懂学哪里；预约功能又能够将线上流量向线下班引流，实现二次变现；拼团、推广员、代理商等营销工具还可以解决获客难问题，激励学员主动帮助老师进行宣传、裂变式增粉。

未来线上教育的深度、广度都将发生变化，教育行业必然会迎来线上线下融合联动的时代。而此次大规模线上教育的成功运用正是各大教育机构转型升级的契机，主动前进一步，就可以创造无限可能。