读的绘本越多，就越有一种感觉：绘本并不是只为幼儿而创作的。
每一本绘本，和众多的其它作品一样，都是饱含了作者的思考和精神。有些作者深入浅出，有些作者洋洋洒洒，有些作者纵横捭阖，……而无论哪一类的作者，他都希望有读者能读懂他的作品。
就如谢尔·希尔弗斯坦的这本《爱心树》。简洁的画笔，寥寥的文字，耐人深思的思想隐藏在那一幅幅动感的画里。
和小朋友读这本书时，可以撇开“中心思想”不谈的，只要和她一起关注书中小男孩的变化就已经能让她目眩神迷了。
和稍大些的孩子读这本书时，可以把大树对小男孩的每次反应加以对比，让孩子开始试着能站在“大树”的角度去思考问题。
若是到了中学阶段的孩子，完全可以就整本书的构局和整个事件所反应出来的场境来进行互动。
而之所以能让这本书风靡全球的，又往往并不是因为孩子们“读有所感”，而是因为那些“大人们”。可见——
一本好的绘本，本身就是适合每一个年龄阶段的人阅读的。
绘本，不仅只停留在文字，还有书中的插画，颜色，甚至于书的装帧都会有所表示，有所表达。
绘本不需要去执着于读没读“懂”。有的时候就只是翻一翻，有的时候就只是让眼睛去追逐一下书中的色彩，有的时候就只要和孩子一起做一件事，那又有什么不好的呢？
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