Alice最近常常在工作闲暇之余倾诉她的育儿烦恼，“为什么表姐家的Dick一遍就能学会的英语，我家Sean就要背好几遍才能记住。多教几遍也没什么我和孩子还能接受，但是为什么他当时记住了，转头忘得一干二净了呢？是不是我家Sean真的笨啊。”

“孩子记忆力老不好，多半是笨的。”No no no 孩子记忆力不好，“锅”主要还是在家长身上。家长没有找对方法，才会出现一个知识点即使背三五遍也记不住，就算记住了也忘得飞快的情况。

要想孩子能够长时间的记住某个知识点，主要看家长在两个方面做得好不好：一是初次接受知识点的记忆方式，二是接受知识点后的复习频率。

初次接受知识点的记忆方式——图像记忆法，联想记忆法。

图像记忆法

从字面意思理解就是把知识以图像的形式展现给孩子，加深小朋友的记忆。像生活中的杯子、笔、书等等，都是常见的东西可以很容易在孩子脑中形成图像。父母可以通过游戏的方式让孩子脑子形成图像加深记忆，比如父母可以直接拿着笔告诉孩子“This is a pen”，拿一本书说“This is a book。”把图像和知识点结合可以让孩子展开联想，发挥想象力，比死记硬背有效得多。

联想记忆法

美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”通过联想记忆法，可以趣味性的把不同事物联系在一起，加深记忆。比如：

记忆Eraser （橡皮），这个英语单词。
分解成：e 鹅拼音，rase 染色近似音，r 像草。
联系记忆：鹅用橡皮擦除被染色的小草，Eraser。
记忆Smother这个英语单词。
分解成：S+mother。
S利用谐音为绳子，mother则为妈妈。
联系记忆：绳子(s)把妈妈(mother)勒得窒息(smother)。

接受知识后的复习频率

当孩子初次接受并记住了一个知识点后，还需要家长引导复习该知识点，才能形成长期的记忆。艾宾浩斯遗忘曲线，详细的说明了人记忆数量随着时间的变化关系。从中可以看出在识记后48小时内，遗忘率高达72%。

艾宾浩斯遗忘曲线

所以家长在让孩子接受了新知识后，应及时让小朋友复习所学知识，在接受知识后的9小时进行复习的话，可以很快的回忆所接受的知识。首次复习后，还要多次复习才能形成最终的长期记忆。

记忆力并不是天生的，死记硬背的记忆方法不仅孩子痛苦、家长也是奔溃不已。采取科学有效的方法，可以显著提高孩子记忆力，你家的宝宝也能成为别人口中的“天才儿童”。

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