第二·三阶段诊断示范·研课磨课
第一板块诊断：教学反思
经过三次备课、研课和磨课，最终我采用“通过播放央视天气预报的视频”来导入本课。这样能让学生把英语贴近自己的生活，并在播放视频过程中，我做了一些简单的英语解释，这样可以让学生进一步感受到英语课堂的氛围。
在单词新授环节，我采用实物，单词卡片，相应的图片以及动作形象展示，来引出新词。并给予学生一定的书写指导，从而给学生以深刻的第一印象。
在句型教学中，我利用挂图轻松过渡到句型的学习和应用。并在此处设置了一个“小侦探”的游戏，来练习句型：It's fine/nice today. Let's … .等句型。通过此游戏活动，让学生快速掌握本课重、难点句型。
在巩固操练环节，我设置了机械性操练和趣味性操练两个环节，通过这两个环节，重点加强学生的听、说、读、写和语言表达能力。从此项练习中，我发现个别学生在个别子上的音调和发音不准确。但是由于课堂时间有限，我没能一一纠正过来，因此这需要我在以方的数学中慢慢渗透，逐步攻克。
纵观整节课，以学生为本，以全面培养听、说、读、为教学目标，以语言运用为中心，以“任务型”教学为主线，以小组合作为教学手段，以形象图片和实物为辅助，力求给学生们创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。但本课仍有不足之处，笔头练习少，评价方式单一。在以后的教学中，我会不断完善、提高自己的教育、教学能力。
