通过学习，我明白了，教师的教学反思的重要性，而且针对教师进行教学反思中存在的 几个主要问题进行了反思，发现自己需要改正的地方还有很多很多，比如：反思点要重视
学生的学习效果，就这方面今后要注意，关注学生的反应从而发现自己教学中存在的问题给
予以改正。另外，对于反思的重要性是在于“思”，从而提高自己的教学水平，而不应该是为 了应付检查而流于形式。“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对
象全面而深入的冷静思考和总结，就是研究如何教，如何学，在教中学，在学中教。
如何写好教学反思呢，我认为可从以下几方面着手。
1．写成功之处
将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得
当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、
心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，
供教学时参考使用，可在此基础上不断地改正、完善、推陈出新。
2．写不足之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，对其作深刻
的反思、探究和剖析，使之成为以后再教学时应吸取的教训。
3．记教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一
些偶发亊件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利
用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
4．写学生见解
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当
充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广， 而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善， 可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材
料养分。只有不断地进行教学反思才能真正成为一个有思想的教师。在来年的教学工作中，我将重新反思自己的教学方法，争取做一名有思想的教师！
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