《魏书生教育报告》观后感

张士峰

  近期学校组织老师们听取魏书生老师的教育报告，我是第一次在屏幕上见到魏老师，确实感觉很亲切，当随着光标的慢慢移动，魏老师的讲座让我震撼，震撼他的朴实无华，震撼他的胸襟开阔，震撼他的爱岗敬业，震撼他的勇于创新。

这次报告让我感受较深的一点就是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。如果我们不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

   我还有感于他的一些教学和有关人生的思想，非常实用，也走进了我们的心里，主要是一个“乐”字。有的时候，我们也许会感觉自己怀才不遇，因而精神萎靡不振。相信当你听了魏书生老师“做人要多改变自己，少埋怨环境”的一席话后，你会另有感触。魏老师说，只有热爱，才有奉献，既然有些东西无法改变，那就应该广泛地爱所应该爱的一切。爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。是呀，作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作；自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义。

   在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。理想与现实总是存在差异，我们不能没有理想，但也不能用理想的标准来衡量现实生活。我们的工作量大，工作压力大，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而，教师的付出与回报却永远不成正比。对于这样的实事，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，应用一颗平常心去对待。魏老师用哲学家的眼光，感染着每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩！

魏书生的教育视野不仅仅停留在语文教育观方面，而有更广阔的教育范围，提出了知识可以传授，而能力需要培养。魏书生也正是在这一指导思想的指导下，确立了“五育并举”德育主导” 的教育思想；形成了不拘一格，因材施教的教育措施，运用了民主育人，科学育人的教育策略，从而实现培养学生自学能力、自育能力的教育最高宗旨。

魏书生是这么说的也是这么做的，在现今教育思想的指导下，在著名教育家思想的映射下，魏书生教书育人艺术取得了一个个成功，为中国从应试教育向素质教育的转轨过程中，留下了一个个鲜为人知的动人的教育故事，为中国的教育开启了一扇柳暗花明的大门，将中国教育推向了又一个崭新的局面。

从魏老师的精彩演讲中，我深深感受到魏老师的教育艺术的深刻内涵和独有魅力：

1、以人为本的科学手段：在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但一时还不能消化吸收，多次听完报告，在我心底好像豁然开朗，以人为本的教育思想贯穿在魏老师的教育理念始终。科学的手段是以人为本，授人以渔而不是授人以鱼，魏老师是把培养学生的自学能力和自育能力放在教育的第一位，重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最最普通而朴实的科学。

2、以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性，在班级管理中，学生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班长不要做，班长能做的事，班主任不要做；在单位上，科长能做的事，副局长不要做，副局长能做的事，局长不要做。看似多么简单的道理，但在大多数人身上却不能做到，由此也不难看出魏老师的管理艺术背后深含的人格魅力。

生活中有些东西是学不来的，但只要关注过就会有收获，用魏书生老师的话说：“人就是要自强”。人都会有些欠缺，只不过是伟人少些，凡人们多些而已，而我正站在这后一个行列之中。回想一下，自己真的不能算一个严谨的教师。今后应该像魏老师一样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”的教师。