《朝花夕拾》篇目记忆法

初中二年级上册要求学生必读的名著有《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》，这里我们先撇开《骆驼祥子》、《伊索寓言》，只不谈如何记忆《朝花夕拾》的篇目。

在对《朝花夕拾》的考查时，有一种题型是除了我们课本中学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<</SPAN>山海经>》，再写出一两个《朝花夕拾》中的文章题目，说实话，不少学生没有按要求认真阅读《朝花夕拾》这本书，甚至压根就没有读，以至于写不出其他的篇目，一部分认真阅读的同学也不能或不能完全写出十篇文章的题目。如何让学生又快又牢地记住这十篇文章的题目呢？我把这个问题抛给了学生。两天内，我陆续接到不少学生给我写的纸条，现把一些我认为比较好的摘录下来，和大家分享。

1、  《藤野先生》的《父亲的病》好了，便在《五猖会》时赠与《范爱农》一副《二十四孝图》中的《无常》，鲁迅回家写《琐记》时，忽然看见《狗·猫·鼠》在《从百草园到三味书屋》中来回跑，不禁想起《阿长与<</SPAN>山海经>》。（这种方法是把十篇本无联系的题目，编成一句有联系的话，便于记忆）

2、  二狗啊，你还去五猖会啊，你爸都病了，你的老师藤野先生和你的朋友范爱农在百草园等你，走时记得锁门啊。（“二”即《二十四孝图》，“你爸都病了”即《父亲的病》，“在百草园”即《从百草园到三味书屋》，“锁门”即《琐记》）

3、  父锁五狗，长藤百条，二十四天无饭吃。（这种方法主要采用谐音、篇目的部分或首字，如“锁、饭”即《琐记》、《范爱农》，“父、五、狗、长、藤、百、无、二十四”则分别指其他八篇文章）

4、  狗猫鼠在园（屋）中藏，藤野爱农会阿长。琐记不琐五猖孝，父亲病逝遇无常。（篇目中的首字或部分字）

5、  父亲藤野范爱农，无常就爱山海经。狗猫鼠间琐记多，百草园里无五通。

6、  阿长后面狗猫鼠，琐记二十四孝图。父亲藤野范爱农，无常五猖会书屋。

7、  阿五二狗无爱父，藤野先生琐书屋。

8、  父亲琐狗用长藤，无常五猖只得从。二十四孝图难画，阿长喜欢范爱农。

学生们用这些方法记忆，果然比以前效果好了许多，更重要的是，孩子们开动脑筋、挖空心思想办法如何又快又牢的记忆这些篇目，并且想让其他同学分享自己的智慧时，自己首先已经充分熟悉这些内容了，这或多或少也达到了我们的目的。