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2018.05.08
本评估表,需要由教育工作者在课堂和校园进行详细观察和记录后填写,评估结果用于评价学童的课堂及社交适应情况、制定学习目标、持续记录和监测学童取得的进展。因此,并不能由没有条件进行详细观察的家长或者老师填写。本文以图片形式列出表中的3大部分,7大项107小项的内容,供家长和专业人员思考,融合教育中有关自闭症学童融合的各项指标。
文章来源:版权属香港特别行政区政府教育局所有,分享本评估表为学生作教育评估或其他非牟利之教育用途。
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