三、深度学习学什么

深度学习的学习内容（学什么）

分析实证研究中学习内容的要素和特征，构建 “4S”深度学习的内容框架（表1），并与“21世纪素养”和“深度学习素养”的指标进行了映射（表2)。                            

四部分内容构成如下关系：

一是学科知识是学习的核心和基本内容，主要包含陈述性知识和程序性知识，其是深度学习中掌握核心学术内容的基本要求；

二是策略知识是学科知识有效应用的方法和“添加剂”，能显著改善学习者的批判性思维和问题解决能力；

三是良好的社会技能是保证上述学习活动开展的润滑剂，形成有效沟通、协同工作的局面；四是良性认知结构（复杂图形）的构建是学习者高阶思维形成的表征，是深度学习思维形成的体现。学习者一方面能举一反三，灵活迁移，实现真实情境问题解决，另一方面综合上述内容逐渐生成优秀的元认知品质，学会学习，并能适时监督、调控、反思和提升自己的学习力。