Close Reading 文本细读

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美国Close Reading阅读专家，国际阅读协会 International Reading Association前主席 Timothy Shanahan先生关于close reading的几句话很好概括了其特点：

It is about getting readers to focus intently on the text—giving it a thorough examination to gather as much meaning as possible. 紧扣文本

The goal of close reading instruction is to foster independent readers who are able to plumb the depths of a text by considering only the text itself. 独立阅读

Close readers not only grasp an author’s message, butthey also take a look under the hood, so to speak. They try to recognize theauthor’s tone or perspective, the implications of the author’s word choices,and why a text is structured or organized as it is. Additionally, readersshould go beyond a text, evaluating its quality or value, comparing it withother texts, or determining its implications. 阅读的深度与广度

他认为，a close reader is a text detective （文本侦探）。

怎么成为一个文本侦探呢？以我指导学生阅读的Number the Stars为例。

这是Number the Stars的第一章第一页，文字简洁，阅读难度不大。内容似乎也没有什么，两个女孩子放学后在玩耍。

但如果深入文本，经过第二遍和第三遍阅读，一个有经验的深度阅读者就能从字里行间挖掘很多作者看似不经意的行文中埋下的深意。

故事的时间、地点、人物

人物的身份、人物之间的关系

两个小姑娘的性格

最后一句话，作者重点描写了两人的头发颜色。薄薄一本书，作者惜字如金，为什么这样详细地描写头发的颜色？

如果学生足够敏感，知识储备足够丰富，应该约略能够猜到发色可能与种族差异有关。第一页没有提供更多的线索，但如果学生发现了这个疑惑，做了标记，在后文中就会马上得到印证。

全书的矛盾的冲突在第一页就埋了伏笔。

这类细节在其他小说中也经常出现，如Book Thief中，每每提到金发、碧眼，都必有深意。

其实，标准化考试中的阅读理解题，无非就是考察学生的文本深度阅读能力。短短一段文字，没有背景资料，纯粹要求学生从文本中去找寻答题线索。

在精读过程中，老师也会系统讲解构词法、句法、语法，并通过写作练习加以巩固。