——————————我的送教物语
有多少心事，是一个人等到夜深人静的时候才能悄悄打开。
今夜注定又要失眠了，作为刚从教六年的音乐老师，一个女孩子，我用歌声歌唱生活，用舞蹈绽放活力，几曾失眠过，可支教的点点滴滴，却占据了我的全部睡意。
我永远也忘不了那一段刻骨铭心的经历。
那是19年深冬的一个周末午后，接受学校的安排我们前往联盟村为残疾儿童送教，车子开进大山深处，顺着袅袅炊烟，我们一行到了李洋洋家。走进屋内，只见孩子在火炉边的轮椅上打盹，听到说话声，家长从里屋出来，从母亲口中得知，李洋洋因三岁时患病而下肢瘫痪，现在已经九岁了，成天无精打采，早已没了战胜厄运的勇气。她还有一个七岁的弟弟，父亲在外务工，留下母亲在家照顾姐弟俩和年迈的爷爷奶奶。
我们叫醒孩子，孩子睡眼惺忪，目光呆滞，面对陌生的我们，全然没有了好奇。我们心里咯噔了一下，该怎样才能走进孩子的世界，打开快要锈了的心锁。
我们试着让彼此走近。先给小洋洋换上刚买来的羽绒服，把玩具放在她手里，我小心翼翼地推着孩子在庭院边走边聊，及时捕捉孩子的兴趣，肯定她生活的亮点。慢慢，小洋洋也愿意同我们交流。原来，孩子拒绝的背后是孤独和痛苦，她渴望伙伴，渴望理解，渴望像同龄人一样读书写字唱歌跳舞。可是爷爷奶奶不懂，妈妈不管，弟弟不知道。哎！多麽可爱又可怜的孩子。我拿着凳子相视而坐，给她讲外面的世界，讲童话里的故事，给她唱《蜗牛与黄鹂鸟》，给她梳羊角辫儿，渐渐，小洋洋话也多了，小脸儿也舒展开来。后来，我们拿着手机一起合了好多影，小洋洋说还要全部给爸爸发去。
临别时，我们彼此有些不舍，我们相约：一周一视屏，两周一家访。而每一次我们看到的都是不一样的小洋洋。
真没想到，我的举手之劳给孩子带来多大的转变，妈妈来电说，小洋洋可开心了，每天学唱歌，写字、听故事，把老师给的点读机玩的溜溜会，也学会爱美了。有时让弟弟教她认字，弟弟不乐意，小洋洋说，我让姐姐老师教我认字，教我唱歌。那心里呀，简直美得很。
几个月后，小洋洋像变了个人，对什么都好奇，对生活充满了渴望。
我暗想，冰雪已经融化，种子就要发芽了。
又一个春节临近了，我和同事一行又带着绘本、学习用具和慰问品去小洋洋家。小洋洋很早就在庭院候着，见着我们有说有笑，过节似的高兴，真是名副其实的喜气洋洋。看着我们打扫庭院，整理内务，不时也动手帮忙，小洋洋还按视屏要求，主动汇报学习收获，等待老师验收，我们还一起表演了好多节目。那场面简直就是别样的春节联欢。
小洋洋成长了，我成功了。这意外的惊喜让我有了满满的成就感。
理想已经开花，我仿佛已经看到沉甸甸的金秋了。
我沉思，从迷惘、从苦闷，而惊喜。教育是什么？蓦然回首，原来，教育是爱的传递，是唤醒，是点燃。
又要去联盟村，又要看到小洋洋了，还有两个有智障的小妹妹，生活中又多了两个小友，又能见证友谊、见证成长、见证收获，我能不激动吗？做有温度的教育，当有情怀的老师实在是天底下最幸福的事。
明天，又在一个崭新的黎明，我将背起行囊，迎着朝阳，走进大山，走向希望的田野！
（此文应沙河中学之请，为该校女青年教师孙兰群写的一篇参加”2022年川渝两地青年教师风采大赛”省决赛的演讲稿。作者：苟仕发。）
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