说起言传身教，我倒也明白几分，但倘若把孩子的教育真正地融入到生活之中，显然还是有些吃力的。不过，最近因一次机缘巧合，堂妹一次无意地约稿，却给我带来了教育女儿丫丫的良机。
起初，我将这份喜悦分享给丫丫时，刚三岁的她几乎完全听不懂“文章”是一个怎样的概念。在经过我几番解说之后，丫丫才逐渐明白：文章是由一笔一划的中国字组成的，发表之后，能够让很多人看到，而且还可以帮助到很多人······而后，她笑着说：“妈妈发表文章，丫丫也要发表文章！”随后，女儿便拍着小手又蹦又跳地说要跟我学写字。
坦白讲，女儿的话我并未放在心上，想着刚三岁的孩子心里能懂些什么呢？再说了，之前我偶尔也要求女儿学写字或者画画，但她每次都坚持不了多久。有时，甚至会将我摆放好的纸、笔收起来，要求我跟她玩耍。我也担心，倘若硬要求她写字，结果或许会适得其反。后来，为了避免丫丫对以后的学习产生逆反心理，我便很少再要求她写字了。
后来，在我的第一篇文章发表之后的几天里，堂妹又一次约稿。当时由于我工作比较繁忙，下班后大部分时间又要照顾孩子。所以，接下来的稿子，大都是利用丫丫与爸爸外出玩耍的时间书写的。没想到，接连两三天里，丫丫回家看到我在写字时，便主动要求我帮她拿纸和笔。而后，她便板板正正地坐在我旁边有模有样地写写画画。有时，我也会教她几个简单的阿拉伯数字，但大多数都是她自个创意地涂鸦。
某一天，我下班后，婆婆告诉我：“我让丫丫写字，她还不干，说要等妈妈回来一起写。”女儿听到后便说：“奶奶又不写字，妈妈写字，我就要和妈妈一起写！”瞬间，婆婆和女儿的话让我恍然大悟：对啊！孩子的好习惯何不是由家长言传身教而养成的呢？
细想开来，我身边的这几个当老师的邻居，其孩子学习大都很不错喔！记得，我小学语文老师的孙女，今年也是考上了上海交通大学；还有我的一个小学同学，他父亲是远近闻名的大夫，他和哥哥、姐姐都考上了知名医科大学，现在都拥有了各自的诊所。仔细想想，这真的不是巧合，定是与孩子从小耳濡目染的家风有关。
古人云：近朱者赤近墨者黑，我们家长大都能做到“远墨”，不给孩子带来负面影响，而“朱”恐怕我们做的还远远不够，又如何让孩子“近朱”呢？
坦白讲，一个家庭的书香氛围真的很重要。而现在，在女儿入门阶段，我何不合理地以自身为范例来慢慢地教导于她呢，给她创造一个良好的学习氛围，以后再渐渐地培养她独立学习的能力，这岂不是一举两得呢？
接下来的日子里，为了验证我这个方法是否可行且有效的，我故意做了个实验。
晚饭过后，本该是同孩子出去玩耍的时间，我就特意在孩子出去之前摆好纸和笔，而后坐在书桌前很“正经”地写文章。丫丫发现后果然如我所料，顺即要求写字。
我以征求地口吻问她：“要不，玩完回来再写吧。”
她撅着嘴巴说：“还是写会再玩吧，万一我回来，你写完了，那可就真麻烦了！”
坦白讲，听到丫丫说出这句话，我非常欣慰，看来我的猜想果然没错，女儿要的就是这种“学习的氛围”，或许，我不必为丫丫将来厌倦写字而担忧了。
从这段时间，间间断断地码字，间间断断地投稿，在一旁陪伴我的丫丫也渐渐地养成了一个喜好学习的良好习惯。有时，她会安静地在旁边写写画画；有时，又会以羡慕的眼神目不转晴地看着我码字。当然，有时她也会央求我教她一笔一划地写字。虽然，有时丫丫会影响我写作的进度，但相比之下，我觉得女儿热爱写字才是最重要的。
其实，在生活中，我们可以教育孩子的方法很多，也很实用。但是，作为家长的我们却往往忽略了孩子的能力，总下意识地以为孩子还小，没有必要教会他们什么，殊不知无意的耳濡目染下，孩子学会了很多。古人云：活到老，学到老。孩子需要学习，我们也一样需要给自己充电。只有这样，才能保证以便于更好的去教育孩子。
模仿是孩子的天性，所以家庭氛围的熏陶对孩子的成长很重要。百师君觉得好的家庭氛围就像在孩子心里种下一粒种子，我们只需时常浇灌，静待花开即可。
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编辑 | 段段
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