如果大家留心观察，会发现自己身边有不少培训机构，它们经营着不同的业务，涵盖各个领域，以招收儿童和青少年为主，诸如计算机、舞蹈、歌唱、乐器、绘画、书法、语数英等占据绝大多数。
董其昌书法
辅导班能够经久不衰、不愁招生、一直火爆，与中国家长望子成龙、望女成凤的心理有着极大的关系，一句“不要让孩子输在起跑线”，牵动着多少父母的心。而在书法领域，我们也经常能听到这样的话语“这个人之所以写得好，是因为他有童子功”“人家从小就练字”。
“童子功”与一个人的书法成就的确有关系，但如果说起着决定性的作用，那就非常夸张了。历史上有所成就的名家，不见得幼年时就打好基础了。非常典型的就是董其昌，他17岁时参加松江府会考，自信文章写得很好。结果放榜时自己竟屈居于堂侄董原正之下，位列第二。
原因竟然是松江知府衷贞吉嫌他书法太差，于是给他降了一名，这件事刺激到了董其昌，他从此发愤学习书法，学遍古人。我们试想，董其昌这样的大书法家，成年以后才开始学习笔法、钻研古人，难道他的成就还不如某些有童子功的人吗？
当代书法家启功非常直接地驳斥了“童子功”这一说法，他认为：“学书法不同于练杂技，杂技需要腰腿功夫，不从幼年练，岁数大了，筋骨逐渐僵硬，就很难再弯腰踢腿了……而练书法不同于杂技，无须什么'幼工’，而且进一步来说，'幼工’对写字也有不利的条件，而成年人练字倒有许多便利的地方。”
文徵明书法
这是因为幼童练字，往往机械性更大，原因是他们认知极为有限，很多字不认识，这些字的结构、章法，怎么写好看、为什么这么写，他们并不能真正理解，因此只能是“照猫画虎”，与其说是学书法倒不如说是学着“画字”。
而成年人已经对汉字有了认知，对字形、笔画等已经有了直觉印象，这样学起来反而更容易理解，出成果也酷爱，学起来事半功倍，对古人笔法的理解也更准确和细腻。因此，启功总结说“谁都能练字，年龄大的人更能练字，不存在什么'半路出家’和'幼工’的矛盾。”
同样是在明朝，有一位叫姜立纲的书法家，他7岁就因为字好被擢升为翰林院秀才，但他终其一生也没能达到一流书法家的水准。反观年幼时对书法不甚精通，成年后开始学书的文徵明、董其昌等人，成就都远大于他。
姜立纲书法
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