石志群，区政协十一届委员、泰州市政协委员、江苏省人大代表，江苏省特级教师，高级教师，国家教委、人事部表彰的优秀教师，江苏省突出贡献专家，江苏省“红彬树”优秀园丁银奖获得者，泰州市名教师。
在艰苦中磨练
1983年，石志群从高校毕业被分配到姜堰大伦中学工作，担任初一、高一各一个班的数学教学。学校条件差、离家远，生活不方便。他没有退缩。他觉得苦点、累点算得了什么，正是磨炼年轻人的好时机。一次，县教研室计划由大伦中学面向顾高区所有中学开一节数学教学研究课，石志群主动请缨。他说，我不是想露一手，我是想献献丑，给自己一个锻炼提高的机会，结果他的教研课上得很成功。由于他勤奋敬业，参加工作第一年就被大伦乡政府表彰为大伦乡优秀教师。
石志群在艰苦中磨炼自己不仅表现在工作上，还表现在将一名人民教师的爱献给每一位学生。一天，他走在街上，一个人喊他石老师，可石志群并不认识他，经介绍才知道，是一位多年前学生的家长。那位同学当时家境贫寒，父亲长年生病，兄弟姐妹又多，全靠母亲一人劳作。石志群知道后，一方面请求学校减免该学生的学杂费，另一方面拿出自己部分工资帮这位同学购买学习用品，多年了这位家长还铭记在心。在大伦工作的6年期间，石志群每天晚上坚持在办公室办公，学生们都知道他有这一习惯，晚上遇到不懂的问题赶到学校准能得到满意的解决。为按时上课，无论刮风下雨，甚至漫天大雪，他都能从50多里外的家中赶到学校，从未缺过一节课。一年10月的一天，石志群因感冒发高烧导致失音，但他仍然坚持在课堂上用笔进行讲解、答疑、辅导。
在探索中成长
1989年，石志群由大伦中学调入姜堰第二中学，学校环境变了，教学条件好了，他认为，一个好的老师，除了有高尚的思想情操、良好的师德修养外，还要有高超的教学业务水平和教学理论水平。于是，石志群在教学中又开始了新的探索。他利用工作之余刻苦自学了《数学教育学》、《教育心理学》、《教学论》等课程。他订阅了10多种数学教学杂志，细心琢磨，消化吸收，化为自己的思想。经过几年的苦心钻研，极大地丰富了他的理论底蕴，提高了实践能力。如通过实践、研究、总结，形成了立体几何教学的新的模式，有效地培养了学生的空间想象力，教学效果明显提高。同时，他的教学经验总结、研究论文《触发思维信息源初探》、《重视思路分析，培养思维能力》、《运用图形变式培养空间想象能力》、《培养空间想象能力的层次性及操作程式》等相继在《中学数学》、《教学通讯》、《中学教研》、《数学通报》等刊物发表。从此，石志群在他的人生历程中，又开始了一个新的旅程。
在奋斗中拔萃
石志群在二中，长期执教两个毕业班的数学，尽管工作量很大，但给他带来了更广阔的舞台。接触了省内外不少著名数学家、教育家、学者和名特教师，听他们讲学、讲课、评课，石志群的认识又有了质的飞跃。这一时期，他撰写了大量的高质量的教学论文。30多年来，他先后在《数学通报》、《课程·教材·教法》、《数学通讯》等省级以上刊物发表论文200余篇。
在长期的教学实践中，石志群形成了自己的“启迪思维，渗透思想，引导参与，以学促教”的独特教学风格。课堂教学熔思维性、知识性、生动性和创造性于一炉，教得活泼，学得轻松。特别是石志群通过长期实践形成的“问题教学法”教学模式，已产生了较高的教学效益。其成果获姜堰市一等奖，发表于国内权威刊物《中学数学》。他的教学经验被收录在省教育厅组织出版的《著名特级教师教学思想录（中学数学）》。先进的教学方法带来了好的教学效果，他所教的高三毕业班数学均分高于全省均分20分以上。他本人多次在县、市级课堂数学竞赛、教学基本功竞赛中获一、二等奖，多次对市内外上公开课、示范课和研究课，得到许多专家和同行的好评。其优秀的教学设计多次在省以上刊物发表，产生了良好的影响。
文/图 姜堰政协文史委
编辑：小月
制作：丹丹
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