《三字经》里有这样一句话''养不教，父之过，教不严，师之惰'。这两句话，可以说是我们从小念到大的。小的时候，父母亲人教我们认字。长大以后，老师教我们朗读。成家后，在座的父母，又把这段文字，教给自己的孩子。可以说，用源远流长几个字来形容《三字经》对我们的影响，是再合适不过的了。因为这其中的道理，贯彻了我们教育的一生。
然而不知道什么时候开始，这种教育情况变了，很多父母经常把孩子养成'留守儿童'。即使就在孩子身边，却把孩子一股脑的丢给老师，不闻不问。也有的老师，把教育孩子当成了课堂任务，抛去了上课时间，就忽略了对孩子的教育和管理。然而这两种情况，都是对孩子教育的缺失，以及不负责任的表现。
那么在当代的教育中，老师和家长的关系究竟应该怎么处理呢？
其实啊，我们从小就在强调团结的力量以及合作的力量，而这两种东西，恰恰是老师和家长之间最应该做到的事情。所谓团结，就是心朝着一个方向，一起使劲。所谓合作，就是相互信任，各司其职，在自己的位置做到最好。那么，在这样的基础上，家长和老师，应该做到哪些事情呢？
1. 沟通
其实现在这个社会，人与人之间最缺的东西，就是沟通。因此，老师和家长也未能免俗，不会例外。人世间，所有的问题，都是人与人之间沟通不畅，产生误会造成的。而这时，沟通的必要性就产生了。
家长需要了解老师的教学方法，教学理念以及老师眼中孩子在学校的学习生活状况。相对的，老师也需要了解，孩子的原生家庭，家庭状况，教育理念以及在家的学习生活状况。这不仅仅是家长与老师之间的相互了解，也是对孩子的综合了解。这样，老师和家长之间，才能达成统一，描绘出一个孩子全面的状态。
2. 互助
沟通是为了更好的互相帮助，我们常说学校是孩子半个家，老师是孩子的半个父母，因为孩子的时间，有一半都是在学校度过的。因此，老师的教育就显得尤为重要。
然而离校以后，家又成了父母们的主导战场，也就脱离了老师对于孩子管辖区，此时，父母才是孩子真正的教育者。而所谓的互相帮助，就是家长与老师相互交换意见，达成教育孩子的统一。这样，才能把教育方案，落实到实处，已经孩子生活的方方面面，时时刻刻。
3. 分清责任和义务
这么多年以来，对于教师的歌功颂德，使人们把教师捧到了很高的位置。从而让人们误以为，教师是一种'公益'。其实并不是的，很多情况下，教师对孩子的无偿补课，牺牲自己的午休时间把孩子捉到办公室背单词，这些事情，并不是他们的'义务'。这些事情并不是他们的工作范畴。
因此，当一个老师能做到这些事情时，无论是家长还是学生应当是心存感恩。而不是老师没做到这些，就对老师心存抱怨。因为，老师有些责任和义务不应该被模糊。
当然，在中国现代的教育环境下，老师们能做的最大的努力，除了让孩子的学习成绩和思想品质上得到健康的发展，对于孩子的素质教育以及兴趣爱好的培养，实际上是帮不上什么大忙的，而这些东西却关乎着一个孩子的全面发展以及审美能力，可以说，也是孩子成长中必不可少的一部分，而这样的重担，却只能落在家长的身上。
虽然说，在现在的社会中，家长们也热衷于给孩子们报各种各样的兴趣特长班。但是出于家长本身的非专业性，另一方面出于孩子的兴趣以及毅力问题。很多孩子常常在各种各样的兴趣特长班之间来回更换和摇摆。虽然什么都学了一些，却连皮毛都算不上，白白浪费了时间，也浪费了家长的金钱。
其实这种情况下， 家长应该多征求一下孩子的个人意愿，在孩子自由选择的情况下，为孩子选择合适的课程。比如孩子喜欢画画，那就给孩子找一个在线美术1对1教学课程，把专业的事情交给专业的老师去处理，并且让孩子学着保持恒心和毅力，这样才能在学习的过程中，取得最大的受益。
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