一、课标要求
1.通过实验，认识声的产生和传播条件。
2.了解乐音的特性。
3.了解现代技术中声学知识的一些应用。
4.知道噪声的危害和控制的方法。
二、详细归纳
1．声音的产生与传播
（1）声音的产生：声音是由物体的 产生的。发声体可以是固体、液体，还可以是 。一切发声的物体都在 。 停止，发声也停止，但原来发出的声音仍会存在并继续传播。
（2）声音的传播：
声音的传播需要 ，真空 传声。声以 的形式传播，我们把它叫做 。
（3）声速
①声音在不同介质中的传播速度一般 （选填“相同”或“不同”）。一般来讲，v固 v液 v气。声速的大小与介质的 有关，还与介质的 有关，而与声源振动频率的高低、振幅的大小无关。声音在15℃的空气中传播速度约为 m/s。
②声音在传播过程中遇到疏松多孔的物体会被 。当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被 回来形成回声。如果回声到达人耳比原声晚________s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为________m。
（4）人们感知声音的两种途径：
①空气传导：外界传来的声音引起鼓膜 ，这种 经听小骨及其他组织传给 ，它再把信号传给大脑，人就听到了声音。
②骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到 ，引起听觉。
2．声音的特性
（1）音调：指声音的 。物体在 秒内振动的次数叫频率，频率的单位是 ，符号为 。音调跟发声体振动的 有关系， 越高，音调越高。人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围在 之间。超声波的频率高于 Hz，次声波的频率低于 Hz，都不在人能感受声音频率的范围内。
（2）响度：指声音的 ，跟发声体的 和距离发声体的 有关；振幅越 ，响度越大；距离发声体越远，响度越_______。
（3）音色：音色由发声体的结构和材料决定，不同发声体发出声音的音色是 的。人们根据_______能够辨别不同的乐器或不同的人发出的声音。
3．声的利用
（1）声音在实际生活中有很多的应用。声音可以传递 ，也可以传递 。
（2）B超、利用次声波检测台风、地震等就是利用了声音传递 ；人们利用超声波清洗钟表等精密仪器，是利用声音传递 。
4．噪声的危害和控制
（1）噪声与乐音：
①从物理学的角度来看，噪声指的是发声体_________振动发出的嘈杂、刺耳的声音；乐音指的是发声体 振动发出悦耳动听的声音。
②从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于_______。
（2）控制噪声可从三个方面入手：
《声现象》知识清单参考答案
1．声音的产生与传播
（1）振动 气体 振动 振动
（2）介质 不能 波 声波
（3）声速
①不同 ＞ ＞ 种类 温度 340
②吸收 反射 0.1 17
（4）①振动 振动 听觉神经
②听觉神经
2．声音的特性
（1）高低 1 赫兹 Hz 频率 频率20 Hz ~20000Hz 20000 20
（2）大小 振幅 远近 大 小
（3）不同 音色
3．声的利用
（1）信息 能量
（2）信息 能量
4．噪声的危害和控制
（1）①无规则 有规则 ②噪声
（2）防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵
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