来源 解忧高中数学杂货店
第三讲(分为两小节)我们学习了空间中直线、平面间的平行关系:第(1)节主要讲述直线与平面平行的判定及性质,第(2)节主要讲述平面与平面平行的判定及性质.其中,“线线平行”是空间中一切平行关系的基础.而且我们发现“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”三者之间并不孤立,而是相互联系,可以相互转化的,如图.
请读者先不要看下面的注释,试试看自己能否想清楚每一处的推理逻辑.
注释:①处:直线与平面平行的判定定理.
②处:直线与平面平行的性质定理.
③处:平面与平面平行的判定定理.
④处:直线与平面平行的定义;第3讲第(2)节性质1.
⑤处:平面与平面平行判定定理的推论.
⑥处:平面与平面平行的性质定理.
⑦处:公理4或其他判定“线线平行”的途径.
⑧处:平面外两条平行直线中的一条平行于这个平面,则另一条也平行于这个平面(“线线平行”+“线面平行”→“线面平行”);第3讲第(1)节例8.
⑨处:平行平面的传递性;第3讲第(2)节性质5.
“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”好比三座城市,它们之间有6条道路相互连接,“平行”好似一个指挥中心,调度协调着三座城市的交通往来.
比如现在要到达“线面平行”,我们就有两条路可走:
一是从“线线平行”过去,二是从“面面平行”过去.
再比如我们现在要到达“面面平行”,可以从“线线平行”过去,也可以从“线面平行”过去.不过遗憾的是,“面面平行”判定定理的推论在考试中不能直接使用(⑤是“非法”道路),必须绕道经过“线面平行”(①→③是“合法”道路),这就好比从城市A 到城市B 本来有直达车却不能坐,偏偏要绕道城市C,或者到城市C进行中转,效率必然下降.
注:直线和平面平行的判定定理与性质定理经常交替使用,即通过“线线平行”推出“线面平行”(判定),再通过“线面平行”推出新的“线线平行”(性质),……综合性强的题目常反复几个来回不断循环推理.而此题则通过作辅助平面,反复利用直线和平面平行的判定定理与性质定理,不断地在“线线平行”与“线面平行”之间转化.
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