作者：林伟湛 佛山市顺德区青云中学
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问题提出
2019届已经过去，新学年即将开始，原来的高三数学老师除了一部分继续留高三革命以外，多数老师会下到高一，迎接新生，而新高一的数学老师最头痛的事情莫过于担心学生一上了高中就不适应高中的学习方法，再加上初中基础打得不牢，有些高中需要用的知识初中老师根本没讲或者蜻蜓点水地提了一下，丝毫不起作用，因此导致了在高中解题时并非高中的知识未掌握，而是初中知识没学到位，就那么一点卡住了，整道题目就束手无策，让笔者记忆犹新的是14学年第一学期的区期末统考，一道解答题需要用相似三角形或锐角三角函数的知识解决，结果学生基本没往那个方向想，两个班100个学生只有一人满分，其它基本都是0分。再从近的来看，2019全国1卷理数试题中的第4,10,12,16题都与初中的知识密切相关，如第10,16题借助平面几何的一些性质进行处理能使运算量很大程度降低，提高解题效率，因此，笔者花了点时间编写了9份初高中衔接的训练，有不足之处，敬请读者提出宝贵意见。
训练1（绝对值、二次根式）
训练2（分解因式）
训练3（一元二次方程）
训练4（一次函数、反比例函数）
训练5（二次函数1）
训练6（二次函数2）
训练7（锐角三角函数）
训练8（三角形的四心）
训练9（相似三角形、特殊四边形）
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