以前的我，英语小白妈妈一枚：不是英语专业毕业，没有考过任何的英语等级，平时的工作和生活也不需要用到英语，不看英语电影电视剧，除了偶尔听几首英文歌（仅限听听调调而已，都不知道意思的）我的英语水平就是认识26个字母，HI/HELLO.
当然，我并没有讨厌英语，只是我身边的环境跟群体，都没有会说英语的人跟用到英语的地方，所以英语在我的生活中就并不重要或者说是一点也不重要。
我也曾经羡慕那些能够张口就说英语的人，只是被应试教育体系下的英语教学，让我曾经对英语的热情都给浇灭了。如果不是因为C，我都可以这辈子不用在学英语了（对，是学，因为在生活中不可能不见到英语。）
现在的我，依然还是英语小白妈妈一枚。但我对英语的学习充满了百分之二百的激情跟动力。
其实学习英语的种子开始埋下的故事发生在14年的端午节（C一岁一个月的时候）（对，是学，真正下功夫的去学），我跟同事去了HK。我在HK听到的大都是粤语跟英语，以及随处可见的英文标志。此次的HK行埋下了英语的种子。
接下去种子萌芽是在15年的元旦去了TW（C一岁九个月），从同一辆班车转换到同一捷运上又碰上了那位会“说中文”的德国MM正好坐在我旁边，聊了几句中文，结果发现她的中文不好，我的英文不好，瞬间尴尬了。德国MM旁边有个帅哥用英语翻译了，随后他们就叽里呱啦的用英语交谈了。
回家之后，我就有强烈的愿望：
我要重新学习英语！！！
我要开始给C英语启蒙！！！
1月份萌芽英语启蒙，3月份开始断断续续听儿歌，7月份的看每天看10-15分钟英文动画片，9月份的之后（也是进入毛妈论坛）的亲子共读英文绘本持续至今。
为什么元旦回来后就要开始的，怎么到了3月份才实行，首先拖延症，迷茫症，身边没有英语达人，那么一切只能靠自己，真的不知道从何入手。在之后我开始从微博搜英语启蒙达人，从qq的学习群里找人问如何英语启蒙，以及买了启蒙书《培养孩子的英文耳朵》《不能错过的英语启蒙》等等，疯狂的爬楼，爬帖子，买原版书，为了英语启蒙打基础，这期间的开头准备工作，耗时了9个月才步入正轨。
我给c（从2岁五个多月开始）的立体学习过程是：听—看—做—说—读—写。早期以习得为主，学得为辅，每天坚持至少习得1个小时，静待花开，不懂就查字典，我用的是有道字典。多听原版音频，学习模仿发音。让孩子听原版音频多过我自己的朗读。
刚开始下决心读绘本的时候，真的是崩溃的，生词太多，记不住，最重要的一点就是坚持，熬过了那个槛，就会轻松很多，千万不能半路退缩。
绘本的如何挑选：首先选择有歌唱版本的及动画版本的绘本，其次选择有音频。（可以参考廖单，汪单，吴单，凯迪克获奖作品）
我的第一本英语绘本是：brown bear，brown bear， what do you see？
1. 听（磨耳朵）
趁着还没上幼儿园，c还宅家的时候，我在上班时间，在家就让老人用火火兔播放，下班回来就跟着c一起听，一起唱。
A．英文儿歌，朗朗上口的调跟押韵的词。让牙牙学语的孩子最容易被吸引跟开口模仿唱的。（比如：super simple songs，鹅妈妈童谣（毛妈论坛有很好的讲解），推荐书本：英美儿歌分级唱。）
B．英文动画片的音频（语感启蒙2007版1-4，佩佩猪）
C．英文绘本的音频（首选歌唱版本如：jybooks系列，其次是选择朗读版本。毛妈微课堂每周都有绘本课程分享）
听（磨耳朵）习得情况：
1. 这半年多的时间，鹅妈妈的第一部分基本都会唱了，后面部分会唱部分。（记得我第一次收到鹅妈妈的书，翻开书本的那一刻，我是崩溃的，生词太多了。我看到别人家的小孩三岁多读鹅妈妈那个顺溜了，佩服不已。结果我先把生词用音标备注，努力坚持听并跟唱半年多下来，c也能够自己念跟唱了。）
2. 英美儿歌分级唱1的歌会唱了三十多首。
3. 廖单洞洞书的第一辑基本能够唱下来，第二辑会唱一半。
4. 语感启蒙第1季和第2季都能跟着哼唱，第3季和第4季，c有点审美疲劳，相对不愿意听了。
5. 海尼曼的mop书里。有一句是get theball。有一次c跟c爹抢球，他就自己输出了这句话。让我感动死了。虽然有时c不愿意跟我读海尼曼，我在读跟听音频的时候原来他是有在听的。
2. 看
因为生活中是不缺中文环境，所以我动画片只给看英文版, 也因为c还小，还不懂选择，所以他也就习惯了看英文动画片。
A． 语感启蒙2007版（先播放动画片，之后是有个哥哥姐姐出来教唱跳，最后是亲子互动）
B． 绘本对应的视频（卡尔的绘本，廖单的洞洞书）以及绘本（海尼曼，绘本每次读之前我必须先把生词音标备注以及了解绘本里讲的内容，听音频学发音）
C．佩佩猪
看的习得情况：
1. 语感启蒙是唱跳型的，很快能够让c学会边唱歌，边比动作。C特别喜欢的是第一季跟第二季的内容（从头看到尾），到了第三季和第四季，从好像有种审美疲劳，只愿意看动画片，哥哥姐姐的唱跳跟亲子互动不愿意看了，c的原话是：不好看，我不要看。
兴趣最重要，不要看的话，那我就换片。（我有连续四个多月没有给c看语感启蒙1，结果他还能自己正确选择想要的节目，让我很佩服）
2. 廖单的洞洞书有了视频版的，看了几遍之后，在用火火兔磨耳朵，加上看绘本，很快就能够自然的跟唱跟读。每次拿出书本唱读摇头晃脑比划的时候，仿佛他认识字似的。一起阅读绘本的时候也会出现，你读一半，c跑走了，那么就继续，坚持住，会再被你的内容吸引住）
3. 要不要翻译？除非娃主动提出来，或者娃有疑惑表情的时候，稍微解释一下，不然就不需要翻译了。更不需要一个单词一个单词的翻译。整句概括意思就可以。
3.做
A．做手工，绘本拓展是让孩子最快掌握的一个好方法。
海尼曼rex
Rosie‘s walk
B．运动、舞蹈动作，也是让孩子更够加深对绘本的印象（比如from head to toe，dry bones，the wheels on the bus，five little monkeys jumping on the bed等等）边比划，边跳舞，边唱歌。
C．角色扮演（扮演绘本里的人物，或者儿歌里的人物，动画片里的人物，表演对话）
做的习得情况：
1. 我记得最早用雪花片做了好饿的毛毛虫，娃当初看了没有什么反应，随后我又做了二三次后给他看后，反应也是平平，就没在玩了。过了一个月的一天早上，我还在睡觉，娃兴奋的拿出来他用雪花片做成的毛毛虫给我看。
我更能够理解静待花开的真正意义。
2．舞蹈的表演，孩子会天天对着你边唱边跳不停。还会拉着全家一起动起来，好多歌曲连家里的老人也都会唱了。
3．角色扮演，能够很快的学会角色的名词，driver，doctor，teacher等等。
4．说
A．累积了以上的听 看 做，输入一定，自然就输出。如果加个时间那么就是1000个有效小时。比例（听10 ：看2）
B．我在刚开始英语启蒙的时候最容易着急的就是什么时候能够说出来，读出来呀，唱出来啊。只要坚持，静待花开，孩子真的会经常给你很多小惊喜的。
C．按照我家c的情况是，儿歌的话，坚持磨三天，一天n次，就能唱。绘本的话：坚持磨一个礼拜，就能够基本掌握。（前提是孩子感兴趣，反感的时候千万不要继续）
5．读
6．写 娃年龄还不够，还没有经验，所以无法具体谈
以上就是我跟娃的英语启蒙经历,伴娃成长，静待花开。
因为鹅妈妈，结缘了毛妈论坛，毛妈公众号，微信群，特别感谢毛妈这个平台，让我学会了坚持，治疗了我的拖延症。也让我找到了很多学习方法，挖掘自己的潜力。每周毛妈微课堂的课程都是很精华的内容，jenny老师的讲解让我更好的了解绘本内容并更快的掌握跟学习。
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