如何帮助孩子全脑开发？乐高积木有办法！（二）|| EYFS

本期主题：

玩转乐高得宝

1.    沟通和语言

（Communication and Language）

游戏一（适合2y ）

游戏活动：复述故事《你的家我的家》

游戏目的：培养孩子理解和述说的能力； 精细运动能力；想象力；逻辑思维能力和解决问题的能力

适合年龄：2y

游戏准备：

1）绘本《你的家我的家》

2）乐高得宝基础件和房屋配件

游戏过程：

1）亲子阅读故事《你的家我的家》

2）请小朋友根据故事中情节，一步一步搭建理想中的家

• 人们为了遮雨，遮太阳，所以出现了屋顶

  
  

• 为了挡风，就有了屋顶和墙壁

  
  

• 为了出入方便，就有了门

  
  

• 为了防止东西被偷，就有了锁

  
  

• 地面潮湿不好睡，就有了地板

  
  

• 屋子了太闷而且看不到外面，就有了窗户

  
  

• 需要做饭和吃饭，就有了厨房

  
  

• 大小便会把屋子弄脏，就需要建一个厕所

  
  

• 人们还需要洗澡，洗脸，聊天，玩耍，娱乐等，所以房子里就有了其他设施，比如：浴室，书房，游戏房，客厅等等

  
  

在人们不断的思考和钻研下，房子里的设施让人的生活越来越便利和舒服

3）搭建完成后，请小朋友复述故事，注意事件发生的前后发生顺序和因果关系

小贴士：

- 这是我们家很喜欢的一本绘本，让孩子能够有了最初的对建筑设计的认识，也懂得了遇到问题时候，需要不断研究，找到解决方案，努力实施方案和解决问题，才能让生活更美好

- 阅读绘本故事和搭建过程中，小C提出了很多有意思的问题，比如：

• 下雨了为什么需要建屋顶呢？ 我们可以穿上防水衣服和雨鞋就可以了啊

  
  

• 为什么要在房子里睡觉？ 帐篷也可以是睡觉的好地方啊

  
  

• 我们家的房子为什么不是每一面墙都有窗户？

  
  

• 为什么要在家里商谈事情？ 家是让我们住的地方，商谈可以去上班的地方

她提出的这些问题和理由，其实都很合理。我们并不会阻止她提出自己想法，也不会去评判她是否说的正确。这样做的目的是为了保护好她的批判性思维能力，并且进一步引导，让她逐步具备学习的能力，并且自己去找出答案。 因为学习的能力，远远比直到答案要重要的多。

如果孩子没有提出自己的见解，建议爸爸妈妈们可以适当的引导，比如：提议想想有另外的解决办法吗？

2.    身体的发展

（Physical Development）

游戏一（适合18 ）

游戏活动：保龄球

游戏目的：培养和提高孩子的运动能力，手眼和身体的协调能力，手指控制力等；学习数数

适合年龄：18m  

游戏准备：

1）乐高得宝基础零件

2）小球

3）多人一起参加

游戏过程：

1）请小朋友搭建乐高柱子（6-8个）

2）请小朋友站在离乐高柱子一定距离的地方，以滚球的方式去击倒乐高柱子。 爸爸妈妈可以演示滚球的方式，并且讲解动作要领，请小朋友学习和执行

3）请小朋友数数一共大小了几根柱子，倒下柱子最多的人获胜

小贴士：

- 根据孩子的能力调整游戏难度，比如：调整人和柱子的距离

游戏二（适合2y ）

游戏活动：吹球

游戏目的：培养和提高孩子的活动能力，手眼和身体的协调能力

适合年龄：2y  

游戏准备：

1）乐高得宝基础零件

2）乒乓球或者海洋球，吸管

3）2人一起参加

游戏过程：

1）请小朋友搭建一个球场

2）游戏开始：

- 两人站在球门后面，同时用吸管吹乒乓球，不可以用手或者其他身体部位碰球

- 先把球吹入对方的门里就算赢

小贴士：

- 对于没见过球场的小朋友，可以先引入球场的图片，然后一起搭建

游戏参考来源：乐高官网

3.    个人，社交和情感的发展（Personal, Social and Emotional Development）

游戏一（适合2y ）

游戏活动：角色游戏：买菜做饭

游戏目的：培养孩子了解他人喜好，学会考虑他人感受并且照顾他人

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝基础零件，超市和食物配件

2）厨房玩具：锅碗瓢盆等

游戏过程：

1）解释游戏主题：当主厨为家人做饭

2）和小朋友商讨并且确认需要做的事情：搭建乐高超市，购买食材，烧菜做饭

3）请小朋友搭建乐高超市

4）请小朋友去超市购买食材

• 讨论家人喜欢吃什么（了解孩子是否关注父母的喜好）

• 可是超市没有卖相关食材，该怎么办？（用什么食材或者食物代替，父母还是会开心的）

5）买完食材，请小朋友回家烧菜做饭

• 询问小朋友是否要帮忙（帮助小朋友学习和了解：当他人忙碌时候，需要表示关心 和提供帮助）

  
  

• 制造一些游戏障碍，比如：妈妈今天胃不舒服，想要吃比较清淡的食物，咨询小朋友是否可以改变已经拟定好的菜单？（引导小朋友学会观察别人，了解他人状况并作出相应的改变）

  
  

• 强调：饭菜很好吃，小朋友忙碌一天很累吧，辛苦了，非常感谢（帮助小朋友学习和了解：理解他人的付出和辛苦劳动，并且表示感激）

小贴士：

- 根据小朋友的能力改变游戏，比如改变一些游戏设置：需要为多个人做饭，如何顾及所有人的喜好？

4.    读写（Literacy）

游戏一（适合3y ）

游戏活动：乐高拼字母

游戏目的：学习英文字母的书写笔画，为以后的单词拼写打基础

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝基础件

2）乐高字母拼写图

游戏过程：

1）请小朋友任意选择一张英文字母乐高图，找出相关的乐高积木，搭建该字母

• 难度1：找出相关的乐高积木，摆放在图纸上的字母处

  
  

• 难度2：参照乐高字母图，在桌子上拼出字母

  
  

  
  

• 难度3：脱离乐高字母图，拼出字母

小贴士：

- 从选择比较形象的字母开始搭建，比如A, B, N, P 等

游戏参考来源：www.123homeschool4me.com

游戏二（适合3y ）

游戏活动：用乐高写字母

游戏目的：学习英文字母的书写笔画，为以后的单词拼写打基础

适合年龄：3y

游戏准备：

1）乐高得宝积木

2）水写布，水

游戏过程：

1）请小朋友任意选取乐高积木一块

2）请小朋友用乐高积木沾水，在水写布上写出英文字母

小贴士：

- 可以提供给小朋友字母图，参考图来写出字母； 也可以请小朋友自由发挥。 

- 没有水写布，可以用颜料和白纸代替，乐高积木占取颜料，在白纸上写字母

游戏三（适合3y ）

游戏活动：找字母，拼拼图

游戏目的：学习单词的首字母和读音

适合年龄：3y

游戏准备：

1）乐高得宝积木

2）打印物品和字母图

游戏过程：

1）剪下物品和字母图，分别贴在同类型的乐高积木块上

2）物品乐高积木块和字母乐高积木块分类放置

3）请小朋友任意取一块物品乐高积木块，说出物品名称和首字母，并找出首字母拼接在一起

4）重复步骤3），直到所有物品都找到了相对应的首字母

5）难度升级：请小朋友举例说出同个首字母的其他单词

小贴士：

- 难度降低版：爸爸妈妈帮助读出单词名称，请小朋友找相对应首字母

- 字母和物品相对应的两块乐高积木，最好选择同颜色，不然小朋友刚开始玩的时候会有疑惑

游戏参考来源：www.twinkl.co.uk

5.   数学（Mathematics）

本期数学部分是关于数字， 包括颜色和形状，配对，分类和排列

游戏一（适合2y ）

游戏活动：乐高形状

游戏目的：学习颜色和形状

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝积木块

2）打印乐高得宝积木的颜色和形状图

游戏过程：

1）玩法一：爸爸妈妈提前找出图纸上所需的乐高积木，请小朋友按照图示找到相对应形状/颜色的乐高积木，摆放在正确位置，并且说出形状和颜色

2）玩法二：提供多于所需的乐高积木，请小朋友按照图示找到相对应形状/颜色的乐高积木，摆放在正确位置，并且说出形状和颜色

3）玩法二难度升级版：请小朋友思考怎样把多余的乐高积木也放入图中，规则是不可以超出图中的框框界限？ 引导小朋友把同颜色或者同形状的可以搭建在一起，向高处发展 

步骤 3）由贝拉妈妈提供创意

游戏资料来源：www.learning4kids.net

游戏二（适合2y ）

游戏活动：乐高拼形状

游戏目的：学习形状

适合年龄：2y

游戏准备：

1）统一形状的乐高积木块

2）打印形状图

游戏过程：

1）剪下形状图，分别贴在同类型的乐高积木块上

2）请小朋友找出拼接同一个形状的两块拼图，拼接起来

3）请小朋友说出形状的名称（中英文）

小贴士：

- 组成同一形状的两块乐高积木，最好选择同颜色，不然小朋友刚开始玩的时候会有疑惑

游戏参考来源：www.twinkl.co.uk

游戏三（适合18m ）

游戏活动：乐高配对

游戏目的：学习配对

适合年龄：18m

游戏准备：

1）乐高得宝基础件，花朵配件

游戏过程：

1）打乱所有的乐高积木

2）请小朋友把花插在同颜色的土壤上

此游戏是由小贝拉设计，感谢贝拉妈妈提供创意和图片

游戏四（适合2y ）

游戏活动：乐高印章

游戏目的：学习数数和配对

适合年龄：2y

游戏准备：

1）不同形状的乐高得宝积木5块

2）橡皮泥5块

游戏过程：

1）请小朋友把橡皮泥擀平

2）刻印章：把乐高积木放在橡皮泥上（有孔那面朝下）， 按压

3）重复步骤2），直到所有乐高积木都有了印章

4）请小朋友数数每个印章上有几个孔

5）打乱乐高积木块，请小朋友把乐高积木和印章配对

小贴士：

- 也可以使用颜料和白纸代替橡皮泥，乐高积木沾颜料，在白纸上画图形，然后进行配对

游戏参考来源：www.mamapapabubba.com

游戏五（适合18m ）

游戏活动：乐高分类

游戏目的：学习分类，数数和比较数字大小

适合年龄：18m

游戏准备：

1）乐高得宝积木

2）各种颜色的小碗，白纸，笔

游戏过程：

1）玩法一：小碗排开摆放，请小朋友按照颜色分类乐高积木，并且说出颜色名称

2）玩法二：

• 取几张白纸，在纸上画出乐高积木孔

• 请小朋友说出每张纸上乐高积木孔的数量，并且按数量从小到大排放

• 请小朋友按照孔的数量来分类

小贴士：

- 没有各种颜色的碗，可以学习玩法二，在纸上画出颜色，并且请小朋友分类

游戏六（适合2y ）

游戏活动：乐高排排坐

游戏目的：学习规律和排列

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝积木

游戏过程：

1）爸爸妈妈设置排列组合，请小朋友说出规律

2）请小朋友继续接下去的排列组合

小贴士：

- 设置组合排列时候，难度从易到难，比如可以从两种颜色的组合开始，逐渐引入多种颜色，不同形状，多层排列， 从平面到立体等

6.    对世界的理解（Understanding the World）

7.    艺术和设计的表现力（Expressive Arts and Design）

游戏一（适合2y ）

游戏活动：雪中开车

游戏目的：感官刺激，培养孩子的想象力和语言沟通能力， 了解世界

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝积木基础件，汽车，人物，推车等

2）苏打粉，护发素

3）白色贴纸，蜡笔, 平底大盆

游戏过程：

1）制作雪：苏打粉和护发素以5:1的比例倒入大盆中，混合均匀

2）制作交通红绿灯：取两块乐高4孔方形积木块叠加，贴上白色贴纸，蜡笔画上红绿灯

3）搭建城市拱门建筑或者其他房屋建筑

4）请小朋友根据看到的雪景，设计，演绎和复述故事，可以引导小朋友加入一些生活情节，比如：

• 乐高小人1号开车出门，路上积雪严重，开车行进困难， 不一会出现了故障，怎么办？

  
  

• 乐高小人2号出门上学

  
  

• 乐高小人3号清洁工，正在努力清扫路边的雪

  
  

• 道路清扫机来帮忙扫雪了

  
  

小贴士：

- 让小朋友主导游戏，根据小朋友的喜好，加入不同的角色

- 如果家中没有相关配件，可以用打印图或者画图贴在乐高积木上的办法来替代

游戏参考来源：www.learning4kids.net

游戏二（适合2y ）

游戏活动：解救化石

游戏目的：感官刺激，培养孩子的想象力，语言沟通能力和解决问题的能力， 了解世界

适合年龄：2y

游戏准备：

1）乐高得宝积木人物配件或者动物配件

2）平底盆，有盖小容器，水， 放大镜， 小锤子，热水等

游戏过程：

1）化石被冰冻了： 选取一个乐高小动物，放入容器中，加入水，放置冰箱冷冻柜过一晚

2）取出小动物冰块，放置在平底盆中

3）解释游戏内容：

• 请小朋友观察冰块，发现冰块中有东西，那是化石（解释化石是什么）

  
  

• 在不能破坏化石的前提下，请小朋友利用家中的现有工具来解救化石

4）在解救过程中，请小朋友观察冰块的变化，并且描述出来

小贴士：

- 爸爸妈妈可以适当的引导，比如先和小朋友一起头脑风暴，想想让冰块融化或者裂开的方法有哪些：放到暖气边上/空调下； 加热水；用厚重的东西去敲打冰块等等。然后对这些方法进行一一尝试和验证，并且让小朋友说出观察到的现象

- 这个游戏对于小C没有难度，她第一反应就是拿温水来融化冰块，因为每天早上看妈妈用温水冲车窗，确保冰霜可以快点融化。在此基础上，我们进行了讨论：为什么不能用热水？真正的化石能接触温水吗？可否尝试其他方法？等

游戏参考来源：www.lemonlimeadventures.com