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我不知道这就是噩梦。出了门，我想起夜里的梦，主要是梦里那些奇怪的人。他们一会儿像人，一会儿又不是人，看不见他们的头脸。这会儿，我不再感觉可怕，我在想，怎么会有这样的梦。风住了，天气阴沉沉的，像是要下雪。我打了一个寒颤。应该多穿件衣服。我妈不会在这个时候让我穿棉袄的，她说的十冬腊月我不知道是什么时间。她说棉袄只能在那个时候穿。
出家门不远，碰见我大伯。我轻轻地从他身边过去，一边侧过头向他问好。他哼了一声，在我想尽快从他身边走过去时，又听见他说：“上学去呢？在学校好好学，别惹事。”大伯从来没有和我说过这么多的话，不管在哪儿，他一向只用一声“哼”应答我。我在学校没有惹过什么事，我能惹什么事？大伯这句突然的话，想对我说什么。
中学在另一个村子。我们小学一毕业，接着去那所学校上中学。附近几个村子的孩子上中学都在那所学校。学校有一排砖房，一栋砖箍窑。砖房和砖箍窑中间有一个通道，通道上面搭建着一个水泥横梁。算是学校的大门。横梁上八个红色的大字，好好学习，天天向上。砖房和砖箍窑相对的砖垛用水泥抹平，一边写着团结紧张，一边写着严肃活泼。这八个字同样是红色，字体是楷体，好好学习，天天向上八个字，是毛主席的题写体。我一上学，这十六个字就给我留下了很深的印象。上学就是好好学习，好好学习就是要天天向上。在学校里还要做到团结紧张，严肃活泼。这十六个字，不用老师教我们，我们都懂它的意思，懂了就会有印象，印象就是在学校之外也会记得它。比如紧张、严肃和活泼，我常常想着自己的眼睛和脸色，是不是严肃，是否活泼，有没有紧张。学校后面有一排窑洞，是老师们的办公室。窑洞前面，支着几块石板，每一块石板的边上都有几尊方正的石头。这个区域，相当于今天办公楼，或行政大楼。我们是不能随便进入的。
我在这所学校里上了两年就毕业了。在这两年里，每天早晨，我都要在这个点出门。在村口的那条路上，会遇到一些同学。然后，我们各自从口袋里掏出一些吃的来，
校园不大，有一个可以称之为草坪的地方，在老师们的办公室和我们教室中间。一块长方形的地，长满了杂草，还有一些树，有桃树、李树、杏树、核桃树、枣树，这些树，我们都熟悉，没有人管它们，它们差不多是自生自长。老师们办公室的前面，有一排柏树，绿油油的，四季常青，它们的枝叶像尖塔一样从地上一直攀升到上方。
我想，这大概算是中学和小学的不同吧。当然，还有一些别的不一样。我上小学时坐在窑洞里。窑洞只有一个门，门上面有一个半圆型的窗户。所以，小学和村子差不多。因为，我们大多数人家都住在窑洞里，窑洞里光线都比较暗，因为只有一个半圆形窗户。这所中学每一间教室都有好几个窗户，砖箍窑的教室虽然只有一个门，但那门开得很大。我第一次走进教室时，有一个感觉，像是走进一个场院。我们那个村子就有好几个这样的场园，场园很大，场园有一个很大的门。但场园的大部分地方是用来喂养牛马的，当然还有驴和羊。如果村子里的男女老少需要聚集起来商量什么事，大家都知道这是要到场园里来的。所以，我感觉这所中学和村子也差不太多。虽然有一个草坪，这里村子里没有的。但草坪里那棵桃树上挂的那个钟，和村子里那棵枣树上的钟是一样的，都是半个牛车的铁轱辘，穿着几股铁丝挂在树枝上的。
能证明那所中学和村子差不太多的还有老师们的办公室。说是办公室，其实就是一排窑洞，也是一个门，门的上面有一个半圆形的窗户。我去过老师们的办公室。我的印象是还不如村子里人家住的地方干净和整齐。那些老师多数都还要种地，只有当他们拿一本书，另一只手提一块小黑板，书的下面还有一个教案本，去上课的时候，他们才是老师。还有，他们在上课前或者在上完课之后，回到暂时属于自己的那孔窑洞里，或者喝点水，或者备课，或者批改学生的作业，那孔窑洞就是办公室。所以，作为办公室的窑洞不怎么干净和整齐，都是很正常的。可这在村子的人家里，是要被人笑话的。
这所中学不如村子的地方，是男女厕所中间的那棵槐树。那棵槐树在我进入那所中学的时候，已经长得很粗大。这个厕所在学校的西北角。我第一天去报到的时候，感觉到气味不太好，村子家家户户都在一个小厕所，可村子里没有这样的气味。后来我知道，那气味来自于厕所。但有很多学生天天都在学校里上课下课，渐渐就闻不到那种气味了，但我知道，那气味还在。我不知道为什么要在男女厕所的中间栽一棵槐树。那个厕所，分三个部分，每个部分都有一个牌子作为明示，男厕所，女厕所，教师厕所。女厕所在中间。教师厕所只有男老师们用。学校里有几个女老师，可能因为人数少，就没有单独的女教师厕所。那几个女老师，只能到女厕所里去方便，不知道她们在和女学生们一起蹲茅坑的时候，有没有不好意思的感觉。很多女学生是不愿和女老师同上厕所的。我们男生们见过一些女生憋着笑从厕所里跑出来的样子，那样子有点奇怪，说不出的奇怪。有时候，一些女生走到了厕所门口，然后又转身跑开。这时候，就是有女老师在厕所里。除了厕所的气味传播得远，学校厕所不如村子里每户人家的地方，在于男生女生同时上厕所。那些女生习惯了家里的厕所，村子每户人家的厕所，每次只能有一个人进去方便，厕所的墙上有一个暗格，有人进了厕所，就把暗格里的一条黑布条搭到厕所的墙上。出来的时候，不忘把布条放到暗格里。谁都不会在自家的厕所边上栽一棵树，虽然种在厕所边上的树会长得其茂盛。这也是那所中学不如村子的地方。
至于那棵槐树，经常会有小孩爬到上面。我第一次在厕所里看见一个小孩抱着树枝坐在树杈上时，想的是他怎么爬上去的，并且替那个小孩想，他如果不小心掉下来，最可怕的是掉进厕所后面的的大池子里。有一次，听见从教师厕所里传来一声怒吼，我们看见一个男孩，从树上来，跳到厕所的墙头上，然后跳到外面去了。爬到厕所墙头上来上树的男孩不少。那棵槐树开花的花期很长，开的花是粉红色的，花朵很大。应该与厕所有关。而那些男孩来爬厕所的墙头，应该与槐树有关。槐树开花的季节，厕所的味道闻起来比较怪。
每次上学一走到这个地方，就有尿急的感觉。这是一个叉路口，是通向我们学校的第一个路口。我们多数时候从这个路口走到那个村子，再走到我们的学校。这个路口有一堆石头，石头堆起很高。我们很多男生都有在这个石头堆后面尿尿的习惯，我在这个时候，就会想起学校的厕所，一想起厕所，我就忍不住想笑，不知道为什么。可我在想笑的时候，就会闻到一股难闻的气味，这也很奇怪。我有几次和我最要好的同学说这件事，他却说厕所有什么好想的，他从不想学校的厕所。我在那个石头堆后面尿完之后，没有再想学校的厕所。我想着大伯的话，不知为什么，我又想起父亲经常对我说的话：上学只管把书读好。
我站在教导主任办公室里，教导主任姓孔，大家私下里叫他小日本，这个外号不是我们起的。小日本坐在一张椅子里，他的前面是一张桌子，桌子上有报纸和书，还有杯子和烟灰缸。他一直不说话，我已经站了很久了。班主任第一节课下课后，对我说，教导主任叫我到他办公室，没有告诉我为什么。我一直等着教导主任问我话。我在办公室门口喊了一声报告，然后走进办公室，教导主任应答进来之后，这么长时间什么话也不说。他把一张报纸翻来翻去。我站的地方是我自己选择的，离那张桌子不远也不近，我把办公室中间的地方让开，偏左一点站在差不多靠墙的地方。
“你叫周宗一？”我吃了一惊，赶紧说是。
“你知道我为什么叫你来吗？”我不说话。
“怎么不说话？”
“我不知道。”
“你爹是老师？”我又不说话，叫我来是因为我爹是老师吗？不会，我心想。
“作为教师子弟，应该做老实孩子，说老实话。”我站着不动。
“听明白我的话了吗？”我挪动了一下右脚，身子跟着晃了一下。
教导主任说这些话的时候，一直翻看着他手里的报纸，这一会儿我明白了，他这是在震慑，后面肯定要问我什么事，他要我说实话。可是什么事呢？
“你打人了？”
“我没有打人。”这句话我脱口而出。
“你要说实话！”
“我没有打人。”我又重复了一遍。
“已经有人把你打人的事上告了，你还敢说没有！”
教导主任放下了手里的报纸，把身子靠在椅子后背上，直视着我。我看到他的脸上隐藏着一种笑。
“说说吧，你为什么打人。”
“我说过了，我没有打人。”
“你可想好了，不是你说没有打人就没有打，上边来人到学校调查这件事，你最好老老实实交待打人的事实。”
我不再说话，我知道没有什么可再说的。教导主任，还有上边的人，他们认定我打了人。
我打人了吗？我没有打人。可现在有人认为我打了人，这些人在调查我打人这件事，他们要我老老实实承认我打了人。教导主任要我承认打人这件事，他自己认定我打了人。可我知道我没有打人，教导主任不知道我没有打人，还有他说的上边来调查我打人这件事的人，他也不知道我没有打人。还有那个告我打他的家伙，他应该有五十多岁了，他知道我从来没有打过他，他可让很多人相信我打了他，说不定，他自己也相信我打过他。他住院了。我真不知道他对自己告我打了他是怎么想的。我不明白会有这样的事情，不明白一件事会是这个样子。这是一件有人强硬派到我头上的一件事。我十五岁了，我不会把一件没有的事情强加给别的人，我想那个告我的人，他不应该这样。那么我呢，我更不应该把没有的事情强加给自己。
这就是我想的，我不能把没有的事情揽到自己身上。教导主任让我想好了。我能怎么想，我只有这一个想法。可我的所想，显然不答合教导主任的心意。教导主任为什么要我想好了，他说的想好了，意思很明白，就是要我承认我打了人。他不相信我的话，他用上边来人调查吓唬我，并且告诉我只有一种可能，就是老老实实地交待我打了人。
我抬起头看了一眼教导主任，他这时候把两条腿翘到桌子上，身子半躺着靠在椅子背上，闭着眼睛，他在等我想好了向他交待我打了人。
我想起那个盘腿坐在我家场里桐树下的公社干部，他一直笑咪咪的。他对我和父亲说，我知道你们没有打过人，如果我相信你们打了人，我就不会来见你们了。你们还是听我的，不要把这件事弄到公堂上去。告你们的家伙就是一个无赖，在公堂那里，你们是没有理的。他身上有伤，他有证人。你们什么也没有，你有的是公家人，一个月还有工资，还有你们的软弱和善良。所以，就把善良人做到底，答应陪他几个钱，这事就完了，只当你这一年少挣了两个月工资。 我父亲最后答应了，我妈不再坐在门口流泪，很快就去做饭了。那天，那个公社干部和我父亲又吃又喝，都很高兴。
我很庆幸，教导主任这个样子。他虽然是我所在学校的教导主任，虽然，我是这个学校里的学生，理应受到他的保护。如果他用那个公社干部的态度来保护我，我会很麻烦，就是说，这件事就变得更复杂。在我看来，那个公社干部一来找我父亲，就把本来没有的事情弄复杂了，我父亲在事情的复杂里选择吃哑巴亏，但他和我妈对这样的结果都很满意，很高兴这件事就这样结束了。
我不明白教导主任为什么还要让我承认打了人。他不保护我也就算了，我也不希望他保护我，他管的是全校，我在他那里算什么。他说的是上边有人来调查，应该是吓唬我。那个公社干部吃完饭喝完酒之后，对我父亲说，你放心好了，这件事就这样了，再不会有什么麻烦了。
这件事再不会有什么麻烦，这话就是说，没有人再追究我们打人没有打人这件事，我父亲为这件事赔偿了两个月工资，那个家伙得了钱也不再告我们了。可教导主任把我叫到他的办公室，让我承认打了人。这事理复杂了，虽然不知道复杂在哪儿，但我知道，决不能承认我打过人。
钟声响了，最后一节课下课了，到了放学的时间。我不再低着头，而是把头转向墙的那一边，我在墙上看到了一些图像。我想我想好了，接下来我什么也不去想，只能看墙，墙上什么也没有，在什么也没有的地方我看到了一些图像。有羊群，有大象，还有狼。
“想好了吧？说说吧。”
我不吭声，继续看着墙。
“转过头来，看着我，说话！”小日本从椅子上站起来，大声吼叫着。
我还是不吭声，依然看着墙。
他啪的一声拍了一下桌子，“我的话你听到了没有？”
估计他没有想到，我还给他这一拍一吼的是蔑视的眼神。这个小日本虽然滚圆，但个子短小，他如果敢动手打我，我就敢于还手，我这样想的时候，捏紧了拳头。
“站在这里好好想，哪儿也不准去。”说完这句话，教导主任走出了办公室，他要去吃饭，他让我站着继续想。我听到外面放学的喧闹声。他没有把门锁上，而是大开着。我也决不会逃走，我不会让这件事以我的逃走结束。我只有十五岁，我还是一个学生，我的不逃走，不是因为教导主任“哪儿也不准去”的话，而是我对自己的所想。我不能当一个逃走者，更重要的是，我能往哪儿逃，我有什么理由要逃走。
我一直站在教导主任的办公室。他回来的时候，差不多下午要上课的时间了。他吃完饭去了哪里，我不知道，他肯定不会忘了我还在他办公室站着。教导主任回来对我的说的一句话是：“你先回去上课，好好想一想，等着上边来调查。”
我没有回教室上课，而是直接回了家。
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