在整个小学教学阶段,四则计算贯穿于数学教学的全过程，其教学时间，占整个小学数学教学时间一半以上。
如今小学学生各种“粗心”计算，直接写得数、带入公式应用或者应用题中思路正确计算错误，导致分数被扣。常听到家长这样抱怨：“小学六年级了，也许很多家长跟学生都自己认识到了数学的重要性。但是在认识到其重要性的同时，又足够的去重视数学的学习吗？明明是会做的计算题，就是因为‘粗心’给算错了，导致于孩子做题时经常在计算上面'摔跟头'，白白就丢掉了几分。
学习数学,不解题不行,只讲不练或讲多练少,都会影响到计算能力的提高。俗话说的好“拳不离手,曲不离口”,提高学生的计算能力也是这个道理。在学生学习的过程中我经常要经常督促和指导学生加强计算能力的培养。不然,学生在计算时会出现不该出现的错误。例如:在计算3．5×20时,有学生解答成3．5×2,得到7,反映出学生计算方法掌握了,但忘记了“20”末尾的“0”,这就是平时练习不够引起的。
一般说来，孩子计算能力差主要有以下三方面的原因：
1．对计算的轻视或厌烦。有些孩子不重视计算，计算后也不再检查；有的孩子认为计算特别枯燥乏味，从而不喜欢计算。
2．基本功不过关。这一点主要体现在口算等基本功不过关、计算法则不明确、缺少基本的计算技巧等等，而这些技能的缺乏往往会导致孩子在计算中出现这样那样的错误。
3．不良的计算习惯。这一点主要体现在孩子字迹潦草、不喜欢动笔演算，有的孩子干脆就在桌子上、作业本、试卷背面或在书本边缘上演算等。
家长还说孩子就是计算能力不太好，每次都要算很久，结果考试的时候最后几道大题老是做不完，这才是丢分的关键，希望我能帮助孩子把计算能力提上去。除了熟练之外，计算之中的技巧也是非常重要的，可以这么说，大多数时候计算好的孩子一定是个喜爱计算的孩子，而喜爱计算的孩子一定是自己发现过运算技 巧并运用这些技巧解决过问题的孩子。今天就教给大家一个新颖又有趣，还要真正用“手”来计算的方法，希望大家能在学习后能和老师说一下孩子的学习体会心得，相信对孩子的计算能力一定有帮助！
此外，加了我微信的家长都知道，在我的免费公益课堂上，我就常常会给学生提供很多高效有趣的学习方法，也会给学生提供很多学习语文的免费学习资料。所以，家长在周末有空的话，可以通过文末方式与我联系，可以微信栏上查找,
924546325
带着孩子来听听我的免费课程来提高孩子的学习成绩，和我一起讨论讨论孩子学习教育的问题。
联系客服
