还是中国的好

跟随周国平校长访学新加坡（18）

今天，来自家乡的朋友带着孩子，来到南洋理工大学参观，我作为全程导游陪同他们，带着她们领率这所世界名牌大学的魅力。

她们的孩子都是小学六年级刚毕业，很快就要上初中了。在这个时间段，让孩子们来到世界著名的高等学府走走看看，实在是一件特别有意义的事情。真羡慕现在的孩子，能够在这么小的年龄，就有了出国的经历，有了走进名牌大学的体验。想想自己，即将进入不惑之年，才有了这样一次出国的机会。

（图片来自网络，学习中心）

这些孩子早上已经游玩了好几个地方，到这里已经是下午近2点了，应该是有点疲倦的样子。但是从她们的神情中，依然能看得出对这里仍然充满好奇。尤其是当她们来到了南洋理工大学的学习中心，完全被这个超有创意的建筑所吸引。

或许，此刻她们心中曾这样想：要是我能来这所学校读大学，那该多好啊！

虽然有点累，但是初次见到这样的建筑，那种惊喜和好奇完全把旅途的辛劳，抛到九霄云外了。

人就是这样，刚到一个新的环境，就会有一种新鲜感。这种新鲜感，会随着时间的推移，而逐渐消失。

初来南大，还没开始授课之时，我对这里的上课方式和教授，都充满了美好的期待。毕竟是世界排名第十一位的名牌大学呀。半个月下来，我觉得上课就是这样，没有比我们国内的老师厉害。国内的许多学者、教授，在课堂上，能够旁征博引而且幽默风趣，让你感觉不到有时间的概念。那样的享受，那样的快感，我在这里至今都还没有遇见过。

（与来自家乡的四位学生合影）

今天上午的课程是《管理变革》，主要是给我们分析了Kurt Lewin的三阶段变革过程，以及Kotter的变革八步骤。我想这样的课程，如果让一些做企业管理培训的讲师来上，一定是比较精彩的。说实话，我不怎么看好今天的这堂课，感觉授课老师自己对这个内容，并不十分内行。

从内容上看，授课老师选择的是西方的管理理论。所谓的三阶段变革和变革八步骤，其实都是一个道理。我想作为校长，在具体变革的过程中，也都会涵盖了创建紧迫感、建立领导团队、制定明确的变革愿景、传达愿景、清除障碍、取得短期成绩、巩固变革和建立变革文化等八个步骤。

我觉得这些方法，都还只是低级的方法。我们的学校管理，是一个非常复杂的系统，而这个系统里最主要的因素，就是一个个具体的人。每一个人都是不一样的，每一个人都有自己想法，有的人甚至无论你使用什么办法，他都要阻止你变革，破坏你变革。

所以，方法不是万能的。作为管理者，更需要的是有耐心和爱心，有时也需要狠心。

管理，在我们中国就有很多古人的智慧。日本的“工业之父”涩泽荣一以《论语》作为培训工业企业管理人员的教材；被誉为日本“经营之神”的松下幸之助，通过学习《大学》《论语》《孟子》《孝经》这四部儒家的经典，来确立“商业之道在于德”的思想，以此建立人性管理模式；还有稻盛和夫、秋山利辉等日本企业家都在用我们古人的智慧，来经营他们的企业，并且取得了辉煌的成就。

《道德经》第十七章：“太上，不知有之；其次，亲之誉之；其次，畏之；其次，侮之。”这四个层次，让我们可以好好反思自己，属于哪一个层次。变革的最终目的，就是要让老师们能够自主发展，觉得这些事就是他本该要做的。如果达到这样的境界，也就是达到最高的管理层次“太上，不知有之”。

看到别人把我们中国的文化，学到如此透彻，用到如此极致，发挥到如此出色，实在有愧！作为中国人，不应该总是看别人的东西，实在应该好好学习祖国的优秀传统文化，让古人的智慧，在我们的管理中得到发挥。

治大国若烹小鲜。

学校管理也是如此。

还是中国的好。