相约荷香芬芳，浸润美文馨香
五年级语文下册第1课《古诗三首》（学生版）
时间：20分钟 满分20分 命题：司徒青云
一、看拼音，写字词。（4分）
zhòu yè gēng yún sāng shù fú xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的答案，将序号填写在后面的括号里。（5分）
1.下列词语中，加点字读音正确的一项是： （ ）
A.绩麻（jì） B.供耕耘（gōng）
C.稚子（zhuī） D.水满陂（pō）
2.下列词语中，没有错别字的一项是：（ ）
A.昼夜 耕耘 池糖
B.供应 稚子 玉磬
C.寒漪 沧海槡田
D.报晓 心口开河
3.下面词语中，带点字解释有错误的一项是：（ ）
A.昼出耘田夜绩麻（在田间播种）
B. 也傍桑阴学种瓜（靠近）
C. 童孙未解供耕织（懂得）
D. 山衔落日浸寒漪（寒意的水中波纹）
4.下列哪个词与“信口”意思最接近？ （ ）
A.开口 B.张口 C随口 D.口语
5.下面说法不正确的一项是：（ ）
A.《四时田园杂兴（其三十一）》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗。
B.《村晚》是一首描写农村晚景的诗。
C.《稚子弄冰》是唐朝诗人杨万里所作的七言绝句。。
D.《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。
三、根据情景填写诗句。（6分）
1．当夕阳西下，你漫步在乡村，欣赏着幽静美丽的自然风景的时候，不禁想起雷震的诗句“ ， ”。
2. 三九严寒，河水结冰，孩子们却不怕冷，将盆里的冰块用丝线穿起，提在手中，这真是“ ， ”。
3.儿童是天真可爱的，瞧，那边来了个横骑在牛背上吹笛的牧童，你不禁想起诗句“ ， ”。
四、经典诵读与课外阅读。（5分）
1.“江南无所有， 。”横线上应填入的诗句是（ ）
A.天寒白屋贫 B.柴门闻犬吠
C.寄与陇头人 D.聊赠一枝春
2. “ ，村南村北行人绝。”横线上应填入的诗句是（ ）
A.山围故国周遭在 B.霜草苍苍虫切切
C.淮水东边旧时月 D.无情最是台城柳
3.课外阅读
溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ， ，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（ ）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐
B.热情淳朴、天真可爱
C.遇事慌张、手足无措
3.用自己的话写一写第三、四句的意思。
4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？
附：《古诗三首》课堂笔记
五年级语文下册第1课《古诗三首》（家长教师版）
时间：20分钟 满分20分 命题：司徒青云
一、看拼音，写字词。（4分）
zhòu yè gēng yún sāng shù fú xiǎo
（昼夜） （耕耘） （桑树） （拂晓）
二、选择正确的答案，将序号填写在后面的括号里。（5分）
1.下列词语中，加点字读音正确的一项是： （A）
A.绩麻（jì） B.供耕耘（gōng）
C.稚子（zhuī） D.水满陂（pō）
2.下列词语中，没有错别字的一项是：（B）
A.昼夜 耕耘 池糖
B.供应 稚子 玉磬
C.寒漪 沧海槡田
D.报晓 心口开河
3.下面词语中，带点字解释有错误的一项是：（A）
A.昼出耘田夜绩麻（在田间播种）
B. 也傍桑阴学种瓜（靠近）
C. 童孙未解供耕织（懂得）
D. 山衔落日浸寒漪（寒意的水中波纹）
4.下列哪个词与“信口”意思最接近？ （ C ）
A.开口 B.张口 C随口 D.口语
5.下面说法不正确的一项是：（C ）
A.《四时田园杂兴（其三十一）》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗。
B.《村晚》是一首描写农村晚景的诗。
C.《稚子弄冰》是唐朝诗人杨万里所作的七言绝句。。
D.《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。
三、根据情景填写诗句。（6分）
1．当夕阳西下，你漫步在乡村，欣赏着幽静美丽的自然风景的时候，不禁想起雷震的诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”。
2. 三九严寒，河水结冰，孩子们却不怕冷，将盆里的冰块用丝线穿起，提在手中，这真是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
3.儿童是天真可爱的，瞧，那边来了个横骑在牛背上吹笛的牧童，你不禁想起诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ”。
四、经典诵读与课外阅读。（5分）
1.“江南无所有， 。”横线上应填入的诗句是（ D）
A.天寒白屋贫 B.柴门闻犬吠
C.寄与陇头人 D.聊赠一枝春
2. “ ，村南村北行人绝。”横线上应填入的诗句是（B）
A.山围故国周遭在 B.霜草苍苍虫切切
C.淮水东边旧时月 D.无情最是台城柳
3.课外阅读
溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（B ）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐
B.热情淳朴、天真可爱
C.遇事慌张、手足无措
3.用自己的话写一写第三、四句的意思。
小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。
4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？
例：宁静优美，闲适舒坦。（意思对即可）
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