【经典绘本导读】系列-第383号
数学智能的启蒙——《123到动物园》导读
阅读推广人 石头
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4、本导读的宗旨是为亲子阅读而努力、为父母深度掌握绘本精髓而奉献。
一、内容简介
书的开篇，驶来了一列火车，列车上载满了各种动物，1头大象、2只河马、3只长颈鹿、4只狮子……来了，都来了，让我们坐上艾瑞·卡尔的快乐列车去动物园吧！一路上数啊数，最后数来了十只彩色的鸟儿。如果细心一点，你会发现每一页都有一只小小的老鼠藏在角落里，在书页的底下，列车的车厢和动物也会不断增加，当载满动物到动物园后，车厢就空了。
二、绘本信息
书名：123到动物园
文图：[美]艾瑞·卡尔
译者：信谊编辑部
适读年龄：0-3岁（仅供参考，并非绝对)
奖项: 荣获意大利博洛尼亚童书展插画大奖
选题策划：信谊图书
出版社：明天出版社
出版日期：2014年4月
三、绘本导读
【封面】
解析：
棕色覆盖了整个封面，一条条黑色的线条有序的覆盖整个画面，很好的点缀出了动物的轮廓和感觉，作者用斑驳深浅不一的黑色拼贴出动物的头部，腮部左右各五根长须水平横在中央，这是老虎还是狮子呢？张开的大嘴被作者安插了图书的信息，和白色眼圈共同形成了跳色而让画面从黯淡中鲜活起来。
这是拼贴画大师艾瑞·卡尔第一本自写自画的数数图画书，结合孩子最爱的动物和火车两种元素，加上丰富的色彩、动物的生动姿态，让孩子边玩边学到数字的概念，每一次阅读都带来不同的惊喜和无穷的探索乐趣。
对于0-3岁的孩子而言，异想天开的图片、大胆多变的色彩和奇妙的动物造型，都会吸引着他们去学习和发现数字的世界。爸爸妈妈可以带着孩子讲故事，跟着小老鼠跑来跑去，也可以带着孩子指认动物的名称、数量，通过页面下方的小图学习车厢前后的关系；最后火车到达动物园时，孩子一定会兴高采烈地确认车厢內的动物是不是都到了，还会仔细数一数数量是否正确呢。
【环衬】
解析：
环衬页上是一连串一到十的数字，用不同的颜色表示不同的数字，难道每种颜色都是一种动物吗？一连串的数字像是一节一节的车厢，长长的排开。
这一满页都是数字，显然这是一本数数书，这个阶段孩子对数字很感兴趣，不妨让小朋友们认一认，数一数。
看到那支小老鼠了吗？
【扉页】
解析：
扉页中间有一列长长的火车，徐徐开来，且即将驶离画面，载着这么多五颜六色的动物要开向哪里呢？仔细看发现每个车厢的动物数量不同且逐步增加的。孩子们发现了吗？他们认出这些小动物了吗？一共有几个车厢？
故事从扉页就开始了，短短的二十几页，要把一个完整的故事铺开，不但从扉页，有的竟然从环衬就开始了。
纯白色的背景干净无暇，让孩子格外关注凸显这列行进的火车。
从小朋友们最喜爱的动物话题切入，充满兴趣又可以学数字学动物名称，坐上艾瑞·卡尔的动物火车，到充满魅力的数字王国去看看吧！
【第1画面】
原文：嘟！嘟！咔擦咔擦，火车要出发啰！上面载了什么呢？
解析：
排出的黑烟升腾在空中，告诉我们火车要出发了，接下来会在路上看到什么样的风景呢？或者在火车上会遇到什么样的动物呢？开启探索之旅吧！
整个跨页是一个火车头，挨着驾驶室是黑色的煤仓，这是一列老式燃汽机车，几个巨大的车轮与连杆拖动着机身徐徐向前，这对喜欢车辆的小读者不在话下，但看到这斑斓多彩的机车就属罕见了。
看到棕色摇摆的铃铛了吗？看到棕色的探照灯了吗？浓浓的黑烟中还夹杂着未燃尽的煤的颗粒，这可是环境保护的生动案例！
火车要看车头，这里可向孩子介绍机车的换代与更新，从蒸汽机车到内燃机车再到电力机车和动车组的变化。
蒸汽机车动静很大，嘟！嘟！咔擦咔擦，表达出来更有味道，对小读者更有吸引力。
火车司机端坐在驾驶室，眼睛看向前方，一只手操作着看不见的前方，是小读者常见的方向盘吗？
【第2画面】
原文：第一节车厢，有1头大象（one elephant）。
解析：
车头驶过我们的视野，第一列车厢载着大象出现了。以斑斓的蓝色为主色调，鼻子高高卷起，一只前腿高抬起来，眼睛盯着下方，嘴里也在念叨着什么。原来是一个小老鼠和大象在对话。它们说着什么呢！不妨亲与子来模拟一番吧！小老鼠问大象哥哥，你要去哪里呀，大象说我要坐火车去动物园。
数数的游戏开始了，你要指给他看，1头大象，扳着小读者的手指头，你看这是1，依次类推，再多伸一根，这是2。具象化，小读者可能才懂。而且三岁前，不用教到十，十太大了。循序渐进，他能数到几，就是几吧！
第一节车厢里有一个动物，车厢序号和动物的数量相对应，是不是第二节车厢有两个动物呢！提出来让小读者来印证。
文字中列出动物名称的英文，可适合不同的家庭。
这个故事有如《爷爷一定有办法》中的主副图，主图是爷爷把约瑟的一块小毯子接二连三地变成衣服、领带、手帕，乃至让人一点儿没有料到的一粒纽扣！副图是“楼板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来。
《123到动物园》内页蓝色的横线之上有一个不同车厢、不同动物、不同数量的故事，在蓝色横线之下是火车从左侧徐徐开来的故事，横线上面的主图是副图即将开来车厢中的动物。
【第3画面】
原文：第二节车厢，有2只河马（twohippos）。
解析：
第二截车厢里是什么动物呢？噢！原来是两只河马。它们被车厢挡住不至于被飞驰的列车甩下。你发现没有，大象的车厢是个大平板，没有四周的围栏啊！为什么呢！没有打闹的一头大象特别安静吗？还是为了找不同呢？
两只河马站立的角度方位不同，一只面对读者，张开血盆大嘴是饿了吗？上下各有几颗牙？而侧身的另一只河马正在和车厢外的小老鼠对话，显得很慈祥，不以小老鼠之小而蔑视。在车厢外的小老鼠是怎么和车厢内的河马对话的呢？
文字显示：第二节车厢，有2只河马（two hippos）。车厢序号跟车厢内的动物相对应。河马是蓝色的，车厢底盘的颜色也不同，可以让小读者前后比较一下噢！
副图中大象的车厢出现了，可以让小读者回想到，前页是一头大象，本页是两只河马。如果你的孩子有更多的认知，也可以从量词上来区分啊！一头大象，两只河马……
可以看出，正文主图中的每一页都有一种新的动物，或是在颜色上表现出不同，或是在形状上表现出差异，或是在动物表情和姿势上做出调整，让人有无尽的欢喜，简直是一幅幅欣赏不完的美丽画卷。
【第4画面】
原文：第三节车厢，有3只长颈鹿（threegriffes）。
解析：
长颈鹿太高大了，尾巴和脖子都露出了车厢，中间的一只收起长腿卧在车厢内，看出它的委屈和难受。右侧的一只大腿和臀部都外露在车厢外，这车厢不是封闭的吗？这只小老鼠从第二节跑到了第三节车厢，最淘气、最灵活的是小老鼠四处乱窜，和每一个车厢内的动物打着招呼，也在问长颈鹿去哪里吗？
黄色的长颈鹿从色彩上特别醒目，从上页中的天蓝色突然过渡到轻松愉快的黄色，看出长颈鹿的活力与希望。
蓝色横线一下，两只河马也进入了画面，火车又向前行进了一段。
我们在陪孩子看时，他们翻开每一页都会很欣喜，仿佛又认识了一个新朋友，还轻松记住了数字和数字的意义，变化的图像更让孩子记忆多么有趣！
【第5画面】
原文：第四节车厢，有4只狮子（fourlions）
解析：
第四节车厢装的是4只雄狮，这次车厢与前面不同，一个车厢又被分隔成四个彼此隔离的小空间，是防止它们相互斗殴吗？
发现一只狮子眯着眼睛安静地睡着了，还有一只在和小老鼠对话，小老鼠站的很远，是害怕狮子对自己发难吗？但对话的狮子已经放低了姿态，匍匐在地，展现了热情。另外两只狮子却虎视眈眈，心生疑虑。
驶来了这列火车，列车上载满了各种动物，1头大象、2只河马、3只长颈鹿……我们还看到这似乎是一个远景，车上动物的姿态和数量没有变化，但原有的斑驳的色彩没有了，只留下纯色的主色，而主图的色彩却大放异彩的。
【第6画面】
原文：第五节车厢，有5只熊（fivebears）
解析：
第五节车厢，有5只熊，被分成上下两层。大熊体型偏小，空间还不算紧张，但站起来也已经顶住上盖了。上层的一只熊席卧而睡，旁边的大熊却寂寞难忍，打起了招呼，但没有得到回应。
下层的三只大熊，一只和进入车厢的小老鼠亲切交谈，另外两只也面对交流，似乎右边的熊心事重重、闷闷不乐。是不愿意去动物园吗？对面的大熊在开导它吗？
小老鼠尽管体态娇小，但却勇敢地深入车厢和大熊面对面，看来大熊是比狮子温柔多了。
可以和孩子一起讨论数字的加法，一个车厢的上下两层。上层有几只大熊呢？下层又有几只呢？加起来一共有几只？
【第7画面】
原文：第六节车厢，有6条鳄鱼（sixcrocodiles）
解析：
在驶来的第六节车厢，有6条鳄鱼。鳄鱼体长而扁，作者把它们分成上中下三层分开，长长的尾巴只能伸出车厢外。这是小老鼠呢？跑到了熟睡的鳄鱼的身上，静静地看着这群平日一动不动，却在猎物出现凶猛至极的爬行动物。另外几条要么凶相毕露，要么互相打闹。
故事已经过去一半，我们第一个发现是：书上几乎没有故事情节和描述，只有报数，那么，我们是否可以给这列小火车一个故事情节呢，和孩子一起，编个故事？而第二个发现是：每节车厢都会出现一只小老鼠，它是在干嘛呢？我们是不是可以赋予它一个使命，或是给它一个角色？还有第三个发现是：动物们在车上的状态是怎样的，需要我们怎么去照顾它们，我们一起来做吧！
【第8画面】
原文：第七节车厢，有7只海狮（sevenseals）
解析：
第七节车厢，有7只海狮，是不是感觉拥挤了很多呢！车厢被分成五个隔断，两两同一个间隔的一定是伴侣了，你能分清哪是母狮吗？相对安静的身体斑斓的是不是母狮呢？而单身的海狮被上中下分隔开来，中间的一只寂寞的睡着了，下面的海狮却饶有兴趣地和车厢外的小老鼠对视着，上面的海狮似乎做起了俯卧撑在给读者看呢！
横线下面的火车已经开过了画面的中线，有六节车厢驶入读者的视野中。还有几节呢！
【第9画面】
原文：第八节车厢，有8只猴子（eightmonkeys）。
解析：
第八节车厢，有8只猴子，猴子是时时躁动的，分成了大小高矮不一的三个区间，来满足不同的需求。一只小猴子以母猴身体为支撑打起了秋千，中间蹲在地上的紫色猴子一边和母猴交流着，同时还拉着另一只紫色猴子的尾巴，让这只悬在空中的猴子无比惊讶。
猴子是最接近人类的高智力动物，所以在形态上、情感上、表情上比其它动物更加丰富，从小猴子的面部表情就可见不一般了，特别与人的互动上，其中有六只面对读者，一只和小老鼠互动。猴子尾部的动作很丰富，或勾连、或盘绕成为孩子们看图的亮点。
【第10画面】
原文：第九节车厢，有9条蛇（ninesnakes）。
解析：
第九节车厢，有9条蛇，让孩子数一数能数出9条吗？
车厢的分割不同寻常，只是一些横竖倾斜的木条的支撑，来适应蛇的缠绕与攀爬。
这里你看到有几种蛇呢？浅绿色的蟒蛇、中绿色的眼镜蛇、深绿的*蛇、蓝色花纹的*蛇，相互交叉错落无序，但还是以身强力大的蟒蛇占据着中心位置。
这次小老鼠来到小蛇的车厢，却不敢深入其中，蛇可是老鼠的天敌啊！舞动的尾巴凸显其内心的恐惧。
【第11画面】
原文：第十节车厢，有10只鸟（tenbirds）。
解析：
最后一节车厢拉着10只鸟进入我们的视野，横线下的火车也开到了位置。这十只鸟都是什么鸟呢！黑色的乌鸦、棕色的猫头鹰、绿色的鹦鹉、大嘴鸟和巨嘴鸟，它们都成双成对。其中鹦鹉还把小老鼠夹在中间窃窃私语。
从一头大象到十只鸟，用十节车厢把它们分成不同的车厢一起运来，数量从1到10，对应着十种不同的动物，按照数字的递进关系逐步让相同数量的不同动物和数字对应，而动物的颜色、形态各异，激发起小读者的兴趣，这样数字和动物结合起来是不是很好的认识数字的方式呢！
说到数学，多数家长都会认为就是学算术，殊不知真正的数学包括了数、量、时间、图形、空间和逻辑。如果只让幼儿不断的练习数学题，想必没几个孩子能坚持下去。可任何孩子都不会排斥听故事，绘本则是很好让孩子认识数学，而绘本直观的展示生活中的数学，孩子在绘本中所建立的数字的概念并不会脱离生活。
看完这些不同的数字和动物，就可以和小读者数学的游戏。我们可以把某些动物数量减少，让孩子按照改变的数量多少重新排序。我们可以用动物图片让她尝试算加法，这套书里的动物数量可以让孩子算55以内的加法。我们也可以尝试以动物的生活环境、食肉还是食草给动物分类。我们也可以让孩子以书中出现的顺序给动物排序。还可以找出许多类似的游戏来开拓孩子的兴趣。
【第12画面】
原文：你都找到了吗？
解析：
绘本最后一页，小火车顺利地抵达动物园，每一节车厢的小动物都已经下车了，安置在不同的家里。看看它们的家有什么不一样吧！鳄鱼安排在小岛上、小蛇放置在一间屋子中、小鸟爬上了树、猴子上了猴山、长颈鹿关进了草地、河马来到了水塘、大熊安置在假山中、狮子关进了栅栏中、海狮来到了水塘等等。这么多人来动物园来参观，当然不能把凶猛的动物直接和人接触的，看到竖起的栅栏吗？就是和人有一个安全的隔离。隔离的动物都有什呢？
这一张图内容之丰富，简直是给人呈现了一家真正的动物园。可以用来考验孩子，找找棕熊在哪里？找找猴子在哪里？可以玩的不亦乐乎，还可以继续考他数数，看看能不能数清楚到底有几只？
这是三个单页组成的大跨页，动物们坐着艾瑞·卡尔的快乐列车都来到了动物园。小朋友们快和爸爸妈妈来动物园数数，是不是有一只大象、两只河马、三只……数一数动物园里的动物是否和车厢里一样？最后小老鼠会去哪里呢？
【第13画面】
原文：1头大象、2只河马、3只长颈鹿、4只狮子、5只熊、6条鳄鱼、7只海狮、8只猴子、9条蛇、10只鸟，大家都到动物园啰！
解析：
这是动物园的大门，小老鼠最后来到了动物园。我么看到大门的横梁上装饰着两只老鼠，这好像是小老鼠的家了吗？没有阻挡、没有人流，自己慢悠悠通过。门口还有欢迎的工作人员和公园的残障车。
这是一本无字书，只是给出了动物的数量与名称。无字绘本的特点是会引导孩子看数字和观察图片。有利于孩子的逻辑能力和观察能力的培养。而无字书最好的玩法就是可以根据插图，发挥想象力，任意的编故事。只要编的合理，都可以是一个很好的故事。例如：一列空空的火车，它从中国一直开，开了好久好久，去到了非洲的热带雨林里，看见一头大象在休闲地睡懒觉。火车司机心想，正是大好的年华，怎么可以睡懒觉呢？所以，他决定把大象运去动物园，大象擅长用鼻子喷水，就去动物园表演给大家看吧！如此类推地编第二种动物的故事，无字书其实也很挑战父母的编故事能力的，快快和孩子编起来吧！
让孩子随便翻阅这本绘本，等孩子熟悉了绘本后，相信他善于观察的眼睛肯定会发现一些细节，火车里有一只小老鼠，一只在火车的每一截车厢来回走动呢！孩子们还会发现动物们不同的颜色，这也可以教孩子们初步认识颜色。
一个好的绘本可以有很多种启蒙的玩法哦，一定要好好利用起来才行。赶快和孩子玩起来吧！
这本书是教孩子学数字的神器，用火车车厢的方式，每节车厢里放相应数量的同一种动物，是一种重复记忆，还在最后有一页整体的复习哦！
第一节车厢里放着1头大象，第二节车厢里放着2只河马，第三节车厢里放着3只长颈鹿，第四节车厢里放了4头狮子，第五节车厢里放了5头棕熊，第六节车厢里放了6只鳄鱼，第七节车厢里放了7头海狮，第八节车厢里放了8只猴子，第九节车厢里放了9条蛇，第十节车厢里放了10只鸟。
【封&底】
解析：
艾瑞·卡尔，以简单几何图形、俏皮动作表情和颜色鲜明的动物排列在每一页中，在数量增加中画面愈来愈丰富，每翻一页就有不同的视觉与感受。艾瑞·卡尔的书都擅长以颜色和图形强调视觉印象。这本书不但流畅，而且充满趣味与创意，非常适合启发0∼3岁孩子对数字的认知与概念。
四、作者信息
艾瑞·卡尔，1929年出生于美国。靠近四十岁才开始创作图画书，艾瑞.卡尔的绘本带有色彩缤纷的拼贴画风格，被翻译成了三十多种语言。2002年，他成立了美国第一个图画书美术馆——艾瑞克·卡尔图画书美术馆。《123到动物园》荣获意大利博洛尼亚童书展插画大奖。
