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浙大智库“双一流”系列报告|国内外一流大学对比分析(6)•ESI学科数

本系列报告选取C9与中山大学共10所国内大学(本报告称为“C10”)、同时进入四大全球大学排行榜(QS,2016;THE,2016-2017;ARWU,2016;US News,2017)前100位的56所大学(包括了C10中的清华大学与北京大学),共计64所大学作为对比研究对象,以“人才培养”“学术产出与影响力”“办学实力”为经纬,比较分析国内外一流大学主要办学指标的差距,使我们更加清楚自身所处的历史方位,明确对标与努力方向,为跻身世界一流大学提供助力。报告由浙江大学图书馆和中国科教战略研究院相关人员组成的数据分析团队完成。本期介绍中外一流大学在ESI学科数方面的差异。



国内外一流大学对比分析(6)· ESI学科


本报告把ESI全球前1%学科称为“优势学科”,全球前100位学科称为“顶级学科”,顶级学科数占学校优势学科数的比例称为“顶级学科占有率”。本报告获取了64所一流大学的ESI优势学科数、顶级学科数及顶级学科占有率三个指标表现。

1.ESI优势学科

64所一流大学的ESI优势学科数如图1、表1、表2所示。图1中的箱线图以ESI优势学科数为纵坐标,左侧箱体反映的是64所国内外一流大学的ESI优势学科数,右侧箱体反映C10高校的ESI优势学科数,右上角反映64所国内外一流大学ESI优势学科数的散点图,橙色点标注的异常值(大学)。

图1国内外一流大学优势学科数分布

表1国内外一流大学优势学科数对比表

由箱线图可见,64所大学中有牛津大学、斯坦福大学、剑桥大学、哈佛大学、帝国理工学院、芝加哥大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、康奈尔大学、多伦多大学、华盛顿大学、爱丁堡大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学戴维斯分校、宾夕法尼亚州立大学、俄亥俄州立大学等19所大学的所有学科均为ESI优势学科(22个)。由表1可见,国内外一流大学的优势学科数均值(20)明显多于C10高校均值(15)。

由表2可知,C10高校中排名前三甲的依次是北京大学(21)、浙江大学(18)、中山大学(18),此外超过C10高校均值的还有复旦大学(17)、上海交通大学(17)、清华大学(16)、南京大学(16)。

表2国内一流大学(C10)优势学科数对比表


2.ESI顶级学科

64所国内外一流大学的ESI顶级学科数如图2、表3、表4所示。图2中的箱线图以ESI顶级学科数为纵坐标,左侧的箱体反映的是64所国内外一流大学的ESI顶级学科数情况,右侧的箱体反映C10高校的ESI顶级学科数。

图2国内外一流大学顶级学科数分布

表3国内外一流大学顶级学科数对比表

由表3可见,国内外一流大学的顶级学科数远多于C10高校。牛津大学和哈佛大学以20个顶级学科数名列国外大学榜首,是名列国内榜首北京大学(8)的2.5倍。换句话说,牛津大学和哈佛大学的22ESI学科基本都是“顶尖学科”。国内外一流大学顶级学科数的均值(11)几乎是C10高校均值(4)的3倍,差距巨大。

由表4可知,C10高校的顶级学科数较少。排名首位的是北京大学(8),浙江大学(7)与清华大学(7)并列第二。

表4国内一流大学(C10)顶级学科数对比表


3. ESI顶级学科占有率

64所国内外一流大学的ESI顶级学科占有率如图3、表56所示。图3中的箱线图以ESI顶级学科占有率为纵坐标,左侧的箱体反映的是64所国内外一流大学的ESI顶级学科占有率情况,右侧的箱体反映C10高校的ESI顶级学科占有率,右上角是64所一流大学ESI顶级学科占有率的散点图。

图3国内外一流大学顶级学科占有率分布

表5国内外一流大学顶级优势学科占有率对比表

由箱线图可见,国内外一流大学顶级学科占有率最大的是哈佛大学与牛津大学(90.91%),紧跟其后的是斯坦福大学、剑桥大学、加州大学洛杉矶分校、多伦多大学和华盛顿大学,都达到86.36%。话句话说,这些全球顶尖大学的优势学科基本上都是顶尖学科。

由表5可见,国内外一流大学的顶级学科占有率远高于C10高校。名列64所一流大学榜首的牛津大学、哈佛大学的顶级学科占有率(90.91%)是C10高校排名第一的清华大学(43.75%)的2倍。国内外一流大学顶级学科占有率均值(51.46%)是国内均值(26.75%)的2倍左右。

由表6可知,C10大学中排名首位的是清华大学(43.75%),其次为中国科学技术大学(40%)和浙江大学(38.89%

6国内一流大学(C10)顶级学科占有率对比表



  小  结


以上简单呈现了我国大陆一流高校与全球一流大学在ESI学科数方面的差异。综合来看,近年来大陆高校ESI学科表现进步神速,在ESI优势学科数上与全球一流大学差距逐渐缩小,少数未进入ESI学科将来可能仅仅依赖“长尾效应”即可实现。但是,在顶尖学科及其占有率方面,大陆一流高校与国外顶尖高校表现差距巨大,远低于全球一流大学平均水平,尤其是与哈佛大学、牛津大学等顶尖大学相比差距悬殊。换句话说,顶尖学科相对优势学科表现而言,差距更为遥远。这从一个侧面反映目前国内大学的学科发展具有“多高原少高峰”现象,今后国内高校在学科建设中应更注意内涵式发展,突出重点,将学科做强做专做深。



供稿:浙江大学图书馆 郑岚岚

浙江大学中国科教战略研究院 吴伟

编辑:朱嘉赞

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