【老师的样子27】黄异龙：坚守心底那份最真的纯粹

“ 老师的样子 ”

《绿汀文萃》2020

主题征文

坚守心底那份最真的纯粹

邵东市仙槎桥中学黄异龙

不能像参天大树一样长成栋梁之才,我不妨像小草那样含绿吐翠，点缀美丽的世界 ；不能像太阳一样光芒万丈，润泽万物，我不妨像小草那样渴望生存，勇于担当；不能像雄鹰一样搏击长空，展翅飞翔，我不妨像小草那样坚韧不屈，坚守最真的信仰。

1990年，怀抱少年时代的梦想，我踏上了自己为之付出青春与心血的教育征程，师范毕业后，17岁的我远离父母，被分配到了偏僻艰苦的双凤乡古奇中学。梦想是美好的，可现实是骨感的，鲤鱼跳龙门的喜悦瞬间被眼前的现实击溃：一间四面透风，非常简陋的砖瓦房就是我的宿舍，大雪纷飞的时节，寒风夹着雪花透过瓦砾的缝隙钻进我的被窝，纷纷飘落在我的床上。早上起来，李校长摸摸我冰冷的脸庞，心疼地为我在床的上方加上一床晒谷的垫子。最让我心有余悸的还是那次周末回家，当时，粗砂公路上结满了厚厚的冰，我骑上自行车，在3公里长的陡坡上表演“特技”，刹车根本起不了作用，自行车飞速地向下滑，车速也越来越快，只听到耳旁呼呼的风声，我心跳加速，害怕极了，想跳车，可又无法做到，情急之下，我只能用脚上的那双皮鞋当做刹车，增加摩擦减缓车速，可是由于陡坡太长，坡度太大，车速还是很快，车子还是一路狂奔无法控制，直到前面出现一个小土坡，我才仿佛看到了救星，龙头一拐，径直向土坡冲去……回到家门口，回想起刚才那惊心动魄的场景，望着脚上被撕得稀烂的皮鞋，眼泪夺眶而出。可因为害怕父母担心，只好赶紧擦干眼泪，调转车头，假装去伯父家看望奶奶，躲过了父母的盘问。

也许这只是命运和我开的一个小小的玩笑，可三年后，我调入仙槎桥镇青山学校，“死神”却又一次与我擦肩而过。那是盛夏的一个下午，我顶着烈日去家访，学生的家很偏僻，离学校又远，我就租了一辆摩托车，可谁知快要到达目的地的时候，意外发生了：由于路面崎岖，对面又来了一辆大卡车，司机慌不择路，一不留神，摩托车翻到在路边的斜坡上，我也被狠狠地摔在了地上，只觉得一种坚硬的东西快速插入了我的口中，好像就要穿破我的喉咙，霎时，我头冒金星，几乎不能呼吸。后来我才知道，是摩托车上面太阳伞的伞尖插入了我的食道，差一点夺去了我的生命。

“我吃的是草，吐出来的是牛奶”，虽然我只是一名普普通通的教育工作者，所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；虽然我们所肩负的使命一直都被提升到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像神灵那样令众生敬畏。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，历尽艰辛，甚至因公殉职，谁又能说这不是另一种平凡的伟大呢?

流年有声，岁月无痕。我的“教育梦”在双凤、在青山、镇中心中学实现，年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对教育梦想的执着守望，经过二十八年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。虽然刚参加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，第二次专业成长的瓶颈更难以突破，我也几度困惑，几度迷茫。但梦想的力量就在于，当你历尽了生活的困苦与挫折之后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空！还能让你坚守心底那份最真的纯粹！

教育是“春风化雨，润物无声”的系统工程，作为一名优秀的人民教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己高尚的人格魅力去陶冶学生，去感染身边的同事。因此，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。由于工作出色，我被提拔为学校教导助理，主抓教研教改工作，上任的前三年，我还一直担任初三两个班的英语、地理教学任务，仪电、少年宫管理，身兼多职，有时我真的感觉到力不从心。早上七点进教室，带领学生读英语；中午守堂，督促学生复习当天的知识；下午给学生抽背英语单词和课文；白天上课，看作业，辅导学困生；晚上备课、整理、打印复习资料，总恨不得自己多生两只手，一天下来，累得头晕脑胀，腰酸背痛，可是，我没叫一声累，没喊一句疼。再加上全校90多个教师的课改“达标课”任务像山一样压得我喘不过气来，为了迅速转变教师的教学理念，提升教师的专业素养，构建“以学为中心的”高效课堂，连续三个月时间，我带领我的教研团队深入课堂，推门听课、评课，一个一个手把手地磨课，一个轮回下来，其艰辛是常人都想象不出来的。

新课程改革实施以来，我还把自己在省城学习和培训的心得体会进行系统的整理，成立课改领导小组，制定学校课改实施方案，出台课堂教学改革评价方案，建立学校课改宣传栏，张贴课改标语，组织教师建立班级学习小组，制定班级学习小组评价方案，建立小组建设专栏，开展集体备课、课改培训和专题讲座，再把骨干教师组织起来强化培训，根据学习实际，我们还研发了具有我校特色的“三学四导”课堂教学模式，确定了实验班级、实验教师，鼓励她们大胆实践，勇于创新。

为了尽快转变角色，不断提升自己的专业素养，胜任新的教科研工作，我如饥似渴地学习，积极参加各级各类培训，不耻下问，带领老师们坚持业务学习，认真撰写教学反思、课改心得体会和教学论文，潜心于课改和课题研究，及时反馈信息，发现问题，讨论交流，帮助教师解决在新课程教学改革中遇到的困难，及时总结经验并在校内推广。注重青年教师的培养，成立学校名师工作室，搭建多种网络交流的平台，辅导教师和学生参加各种竞赛，邀请省市级专家亲临我校指导，组织各种教研教改、校本研修活动，走出了一条独具特色的“专家引领、课题导航、 自我反思、专业成长”的县级农村学校校本研修之路，促进了教师的专业发展，本人的教育教学能力、专业水平随之迅速提升，第二次专业成长也有了新的突破。另外，我雷厉风行的工作作风，严谨治学的科研态度，敢于创新的拼搏精神深深地感染者身边的同事，她们纷纷以我为榜样，积极投身于课改和教育教学科研，一大批骨干教师如雨后春笋般成长。一份付出，一分收获，2016、2017、2018和2019年，我校都被评为邵东县课改先进单位和课改示范学校。

“撑一支长篙，向青草最深处漫溯”， 教育教学工作虽然是艰辛的，但同时又是快乐的。因为有所追求，所以我锲而不舍地朝着我自己理想的目标奔跑，因为有所收获，所以我乐此不疲，幸福并快乐着。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐，拥有自己独特的、高尚的职业幸福，坚守心底那份最真的纯粹。

作者简介：黄异龙，仙槎桥中学教科室主任，邵阳市初中地理骨干教师，曾获得县优秀教师、县优秀共产党员、县工会积极分子等称号。爱好阅读、运动，旅游等，性格开朗大方，待人热情真诚，具有开阔的视野、强大的逆商和良好的人际关系。