近来学着写了几首诗词，发朋友圈后，便引来同事好奇：“原来你不是警校毕业的？”“你大学学的是语言文学专业吧？”我回复他们：“我农学院毕业的好吧？谁规定只能学文科的人写诗词？”为此翻出旧作一篇，为大家解惑。
老来读诗
辛化
小学只知呼口号，
高中不会读诗篇。
老来闲坐翻书卷，
李杜文章句句鲜。
近日读古诗，读到清代赵翼《论诗五首》其二时，颇为尴尬。想想清代，“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”这得有多少读诗人？而“江山代有才人出，各领风骚数百年”又得有多少做诗人？反观当今，能背唐诗宋词者有几？能作诗赋词者更是少之又少！不幸的是，我既不是前者之几，更不是后者之少，仅仅是最近才爱上读诗词而已矣。
我1970年2月上小学，语文第一课毛主席万岁，第二课中国共产党万岁，第三课中华人民共和国万岁，第四课无产阶级文化大革命万岁……课课都是口号，以后各年级和初高中的课本中似乎也没有什么古文和诗词。小学三年级时，我在奶奶楼上偶然看到叔叔上学时的语文课本，便如获至宝－－《西瓜兄弟》“长长的队伍前不见头，后不见尾……”《飞夺泸定桥》“十八个勇士，十八把大刀，十八挺花机关枪……”课文内容包括插图比我们的精彩多了。
也是小三那年，全班同学听到老师说要批林彪批孔子便哄堂大笑，根本不知道孔子是人名，还以为是牲口尥蹶子（方言读音即为打孔子）。现在想来，作为教育先驱、儒学尊师的孔圣人在几千年后竟然因其“弟子们”不识“祖师爷”名字而当作畜牲来骂，真不知是谁之不幸、谁之悲哀，也可见那个时代人民的文化生活是何等之贫穷！
我算幸运，上小学时遇上了一个优秀的语文老师。他并没有因为要搞各项运动而放松我们的学习，依然认真的教学、认真的布置作业，尤其重视作文，每堂作文课，都要在黑板上板书上许多词语，然后规定我们写作时要把这些词语都用上，第二天又将写得好的作文念给大家听。我很喜欢他的这种教学方法，写作提高很快，作文经常是全班最好的。
我作文成绩好，还有另外一个原因，比别人多看了很多的书。姐姐从叔奶家借回来《苦菜花》《迎春花》《野火春风斗古城》《红岩》等上百本小说，我从三年级开始每一本都看过。我通过看书，极大的丰富了文学知识储备，也进一步提高了写作水平。可以说，我语言文学方面的水平，其实就是靠小学阶段打下的那点基础，因为升初中那年，正碰到改春季招生为秋季招生第一学期连语文课本都没有，而高中上的是五七中学专在山上搞劳动，大学更是学的水稻专业根本没有文学课。
我从小也是有文学梦想的，偶尔听老师念过几首诗词，或是在其他书上看到过几句诗句，便是喜欢的很，只是苦于课本上极少有，也没有读过专门的诗词书作，这方面的基础几乎为零。刚参加工作那年，我偶尔在书店买到一本《每日一诗》，喜欢得不得了，可还没读几首，便被桃花村一村民软硬兼施泡走了，怎么讨要也没有讨回来。而后来，因为工作越来越忙，连文学的梦都没有再做过。
随着全社会对文化经典传承的重视，也随着自己年纪的增大，越来越觉得退休后必须有一定的爱好来丰富自己的生活，于是开始写写文章，读读诗词，确实感觉唐诗宋词首首经典，句句精彩，今天忽然读到赵翼《论诗五首》其二，一时倍感愧对古人、愧对中华民族优秀文化，遂作此篇，用以激励自己。
经典需要传承，民族复兴更需要增强文化自信，也希望更多的人从牌桌上、麻将桌上走下，拿起书本来。
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