面试.
参加一个单位招考工作人员的面试，总体感觉女生比男生语言表达、逻辑思维能力好，并且不怯场。面试过程中，个别考生答题前在纸上写写画画，花费时间太长，以致答题时间不够，不能很好地回答问题。答题时间10分钟，有一个考生竟然用了8 分钟在纸上准备。我觉得，考生坐在面试现场，不论是谁肯定会多少都会有些紧张，但要在很短的时间内稳定紧张情绪很重要。不需要在纸上准备写太多的答题要点，简单理一下思路后，一边答一边思考，相信自己，相信急中生智，其实在很短的时间内越在纸上写的多回答起来可能越乱，觉得这也没有说上，那也没有说上，反而浪费时间。
工匠.
和朋友聊天，说现在匠人越来越缺。多面手的匠人更少。现在的年轻人没有人愿意学技术、学手艺，觉得是体力活。其实外出务工，有手艺的人远远比凭出力气挣钱的人工钱高许多。尽管科技越来越发达，但还有许多东西必须借助手工才能完成。就拿简单的装修房间来说，最简单的铺地板、帖壁纸，如何把地板铺平这是一门技术活，如何把壁纸帖也更是是一门技术活，要长期的实践才能做到不浪费材料、并且做的熟练精细；处理水暖的也是要经过多次的经历才能总结出处理的方法。高职院校本来就是培养新时代工匠的，但但大部门高职院校办学并不是向着这个方向。
罪孽.莫扎
长江平民教育基金会主席聂圣哲先生倡导并积极实践平民教育，面对家乡同龄人外出打工的艰辛，面对他们的孩子重走父辈路的困境，2003在家乡安徽省黄山市休宁县创办一所木工学校，通过自愿报名、教师面试、家庭访问、体格检查等程序录取农村的应届初中毕业生，教学中让学生使用斧、锯、刨、凿等手工工具学习传统木工手艺，毕业考试就是能独立制作八仙桌和太师椅，毕业授予木工匠士学位。其实这种教学方式和过去传统的师傅带徒弟的方式并没有本质区别，不过是进行了规模化教育，加速工匠的培养。这些孩子走上社会会，反响特别好，收入也特别高。我觉得现在有些孩子，与其送快递，不如学一门技术。
高职教育.
其实，目前中国的主流是精英教育和应试教育，平民的教育问题至今还没有得到有效破解。平民最需要的是职业教育，技能教育。一直被主流教育视为“二流教育”、“次等教育”，这导致了我国的职业教育资源是最薄弱的，是国民教育的软肋；而工业化社会需要的恰恰就是有效的职业教育。工业化时代需要高科技人才，便更需要工匠，便现在高职院校培养不了工匠，一是学生不愿意学，二是没有培养工匠的师资。倒是一些大型企业办的技校，在这方面做的很到位。
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