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高考中的问题

2020年2月11日 上午10:52 语音转文本

表现为:

1、概念模糊。

2、知识的罗列因果关系混乱。

3、另外答案不能切中要害,答非所问。

4、审题不细致,不能有效和全面的从材料中提取信息。

5、知识体系不完整,以偏概全。

6、解题思路不清晰,语言表达不规范。

7、书写潦草难以辨识。

这些可以说我们的学生是这样的,在其他地区很多学生也是这样的。归纳起来学生的症结表现为:知识零散,缺乏联系;方法不精、欠缺能力;急功近利,心态不正,缺乏考虑。

我们教学来和高考要求的偏差:

第一:高考命题突出主干,但是我们平时不是面面俱到,就是重点可能不太突出。

第二:高考是注重基础,复习教学是拓展加深的越深越有可能我们的基础打得不太牢固。

第三:高考命题刻意创新,而我们的复习教学呢,是因循守旧,仍然按照过去的套路。因此这一点和高考有相悖的地方。

第四:高考命题突出能力,而我们的复习教学呢偏重知识,所以过多的把握这个知识点那个知识点让学生忽略了能力的培养。

第五,高考命题强调运用,教学呢,固守记忆,高考里面它是一个新情境性问题,要求学生能够调动学过的知识来运用它,而我们教学固守记忆肯定有差别,

第六:高考命题联系实际,那么实际教学是重复再现,就是反复的重复教材里面的一个又一个的案例,但显然它与我们实际不联系,这就容易使考试的时候学生无所适从。

因此我们从高考的命题组的突出的点和我们复习所表现的状况,发现这两者之间差异很大,因此我们后面的复兴就要具有针对性。

那这样给我们教学的启示表现为:

1、学生用现象来解释现象。

比如说刚才说它这个地方是温带大陆性气候,那么这种现象为什么就能够表现为它降水丰富,这里显然之间没有这种逻辑关系,要引导学生学会用原理答题(:因—果—逻辑的表达技巧)。

例如:新疆的瓜果甜的原因是新疆的气候是温带大陆性气候。但这个气候也只是一种现象。大陆性气候瓜果甜还是因为昼夜温差大。但是昼夜温差大也仍然只是个现象,那么为什么昼夜温差大它就能够表现为瓜果比较甜呢?主要是因为白天光合作用强,糖分积累的多,而夜晚温度低,呼吸作用弱糖分消耗的时候,这才是瓜果甜的原因(生物循环原理)。

2、????学生用原理代替分析,答题不到位。比如说我们讲建水利工程水库大坝,它是以强调一个整体性,那么如果说我们只用它,目前表现的水库产生的一些后果的话,那么这就不能从整体上人水水库的一个综合功能,所以呢,我们说这种教学需要我们老师在平时对大学生有一些讲解和启示。

第3个方面呢,学生用概括来代替具体,使用套话。要学会具体问题具体分析,要求答案与问题之间保持很好的对应。是这个题目的答案,不具有融他性。这个题目的答案对于其他题目不适合。对于具体问题的分析,比如说我们讲一个地方交通便利,这可能是这里的一个区位的一个优势,我们根据什么说明它的交通的这种程度呢,这里发现有河流有高速公路有铁路,有机场,那么这才表现为这里的交通便捷,那这个。

这个情况呢,就讲,光说交通便利,肯定就选择这个题呢,不具有针对性,那么如果说你的提问你回答各地有水运,陆运,空运等多种运输方式,交通便利,具体就表现还是有很好的对应,所以这是我们在要求学生答题的时候,一定要根据学生关注和交待的。

比如说这一题。

这些呢,就是你分析天山北坡重点经济区发展的区位优势,天山北部地区在这在红色的圈中,分析这个地区重点地区发展的区位优势,那么很多学生会这样交通便利,资源丰富,市场广阔政策支持,这里显然是说是通用的,套路性很弱,那么当然要求我们怎么去回答要求,这里讲资源丰富可以,但是这里有什么是由媒体延这些矿产资源丰富水源,这里面积大,地广人稀滴太阳能风能资源丰富的铁路线,未能靠近边境,边境贸易活跃,有西部大开发的政策支持,所以呢,这种答案就显得具有针对性和对应,这是我们。

学生在平时大体上的一个很重要的活力的地方。

第四:学生不明白命题者的意图到底要回答到什么程度,所以呢,能够具体尽量具体充分的展示能力。

刚才前面的题目我没有展开,说这个河流干流开发梯级开发过程中对。

W这个国家农业生产的有利影响,那么答案是这样的,你看,通过积极开发它能够提供稳定的水源,这样对农业的影响是缓解了夏秋季农业用水的不足,通过积极开发它能够提供廉价的电力将农业生产的,电力充沛,价格低廉,对农业有好处,通过开发区水电站。

那么改善了合理的通航条件,有利于农产品的运输,通过开发曲水电站库区,面积大了,这样就发展水产业,通过开发体系调节了径流,对农业生产的防御旱涝灾害有好处,农业生产稳产高产,因此呢,他前面的每一项都与后面的农业有关系,每一项都是因为其开发有关系,这样对农业生产有利,因此这个题目的答案给我们同学有个很大的启示,就是说你必须要对材料里面的梯级开发,所涉及到的种种有用的有利的方面,它对农业产生的影响,那么这种答案的对应性非常强,而这种情况呢,在高考里面很强调题目的信息的提取,如果说像我们刚才前面说的光说,用水源充足,交通便利,政策优惠这些。

在大题里面虽然可能得到一点分,但是不能得到满分。



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