——南麻小学以“校园文明”引领社会文明新风尚
环境整洁优美的校园、文化气息浓郁的教室走廊、丰富多彩的校园文化活动，朝气蓬勃、举止文明的师生……在书声琅琅的校园里，文明之风扑面而来，让人如沐春风，这是吴江区南麻小学创建文明校园以来的新气象。
作为一所农村基层学校，如何把实践行动与农村教育无缝对接起来，南麻小学一直在思考、摸索、实践。
2020年，学校启动“新时代文明实践打卡”第一季项目。活动不仅延续到了2021年，还进行了升级提炼，让文明之风拂润校园的每一个角落。到底是怎样的一个项目会如此受师生欢迎？在南麻小学，有一处明星景观——“小勤娃”垃圾分类文明驿站。不要小看这个驿站，这是垃圾分类的大本营，在这里不断上演着垃圾分类的新故事。
“我们每月一次的回收日都有特定的物品。去年9月是旧书籍，10月是快递包装盒，11月是饮料瓶，12月是旧衣物。每一次活动开始前，我们都会提前预告，就是让学生在家中有意识收集，也带动家庭成员共同参与垃圾分类。”南麻小学校长杨志华翻开了去年的记事本：2021年共计回收快递纸盒1600千克、饮料瓶400多千克，所得资金为班级换回了新的文具和书籍；在旧衣回收日，活动吸引了家长志愿者们的参与，3000余件冬衣为青海玉树的小朋友送去了温暖；过期药品回收120多千克，交由专门机构进行处理。
仔细一瞧，只见垃圾分类文明驿站分类亭设计新颖，地面上的垃圾分类设计了跳跳棋，红、灰、蓝、绿四色格子代表着有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和可回收物。在这里，以旧物改造为主题的“科创节”欢乐上演；在“变废为宝”环节，大家通过奇思妙想，把家里用不着的硬纸板、塑料瓶等可回收物变成了赏心悦目的工艺品和玩具。
学中玩，玩中学。一系列丰富多彩的活动让垃圾分类深入孩子们的心中，一朵朵文明之花扎根在孩子们的心里。
如何让核心价值观深入人心？如何将文明城市创建、光盘行动、垃圾分类、劳动教育、法治教育、行为规范教育等融入到学生的真实生活中？为此，学校构建了以立德章、小主人章、环保章、劳动章、节约章为主干的活动项目。
“立德章”对应公民基本道德素养；“节约章”对应光盘行动；“环保章”对应垃圾分类；“小主人章”对应学生日常行为规范；“劳动章”对应劳动教育。
以五个章为项目主干，再伸枝展叶，细化成内涵。学校以学生能触摸、能实践为导向，再化解成若干个真实的生活举措。碰到老师主动问好、做操队伍排整齐、不带零食不奔跑……“小主人章”里打卡获章；桌椅整齐、桌面干净、大扫除、做一项家务……“劳动章”里打卡获章；拒绝餐饮浪费、光盘行动动起来、节约光荣，浪费可耻……“节约章”里打卡获章。慢慢地，越来越多的孩子达到了打卡标准，他们可以获得实践奖，凭记录卡领取纪念品。对于表现优秀的学生，学校还设立“文明代言人”专项奖。
“奶奶，这是我在学校获得的奖品，一双筷子，今天起它就是家里的公筷。”“这学校还真特别，还有用筷子做奖品的呀。”
这是学生戴益安和奶奶的对话。原来，戴益安在获得实践奖后领取了一双不锈钢筷子。如此特别的奖品，既是对学生一学期以来文明实践的回报，无形中，也推动使用公筷新风尚吹进家庭。
不仅如此，打卡获章还成为了班主任评价学生的有力支撑。班主任把争章活动作为班级管理的一个重要抓手，以此来激励学生，倡扬文明之风。
作者：沈佳丽
2022-02-15
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