学技能 长知识
勤劳是中华民族的传统美德，也是孩子们从小需要养成的德善品格。近日，吴绫实验小学开展了“勤劳”品格教育系列活动，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣的道理。
家庭劳动我能行。中高年级学生要求在家里学习实践烹饪美食、养护绿植、扫地洗碗等内容，在体验家务劳动中感恩父母，收获幸福。
“生活技能课内容其实很丰富，一些基础的美食烹饪是每个学生必修技能，包括西红柿炒鸡蛋、鱼香肉丝、宫保鸡丁、麻婆豆腐、紫菜蛋花汤。”吴绫实验小学校长杨玲丽介绍，洗菜、切菜、炒菜的每个环节，都鼓励孩子们亲自动手、亲自操作。自己动手劳动，才能真正体现劳动教育的意义，孩子们才能真正有所获，有成长。
另一边，低年级学生则动手清洗小件衣物、叠衣物、整理房间、梳头等，在完成力所能及的劳动中收获成就感。“就以系鞋带为例，虽然只是一件小事，但反映出我们的学生在自理能力上还有进步空间。孩子们应当学会独立自主，更要学会劳动、热爱劳动、感恩劳动。”杨玲丽说。
播种、浇水、拔草……在“小小劳动者”的悉心照料下，吴绫实验小学的“生生园”里，今年的玉米结得格外多。课后服务时间，孩子们提着竹筐亲手采摘，手捧着劳动果实，一个个别提多高兴了。“生生园”是吴江区未成年人社会实践基地，也是一个“生态课堂”。孩子们在这里认识各种植物，动手劳作，进行视野开拓、亲近自然、体验生活的活动。此外，学校还会开展形式多样的品丰收、秀丰收、赛丰收、舞丰收、享丰收和颂丰收活动，让孩子不仅能接触大自然，还能体会农耕的乐趣，培养学生的创新意识，体现了农村学校因地制宜的素质教育，在体验、收获、分享的过程中培养了学生珍惜劳动成果的淳朴情感。
“接下来，我们还将不断探索、创新，因地制宜开拓劳动教育的新样态，让教育走出课堂，让劳动教育更有意义有趣味。”杨玲丽说。
图为孩子们展示刚摘的玉米。
作者：沈佳丽
2022-06-24
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