风筝飞上滕王阁
文/凌龙华
窗外的风吹送着，云在天空散漫地飘。教室里一片寂静，学生们在埋头应对高考模拟测试。信手翻阅讲台上的一本杂志，一则“教育自由谈征文”触动了我：教育能不能有点自由，像风筝飞啊飞？
样刊到手时，我才关注，这是江西的《教师博览》（以下简称《教博》）。江西南昌有滕王阁，登高眺远，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。如此诗意，让我一篇千字小文《风筝读书天》牵挂上了。
十年后的2011年苏州笔会，美丽的向晴编辑写了一组动人的记录文字，称我为《教博》的“元老级人物”，说我与《教博》是“彼此成就了对方”，显然过奖，但话真说到了我心坎上。我旋即写了一篇《“缘”来如此》，聊作温馨回应。
说起缘由，带点传奇色彩。2002年暑期，忽接邀请参加江西省教育报刊重点作者笔会。那时基础教育拉开新一轮课改大幕，教育科研开始进入中小学校园。我刚调入县城一所新创办的重点高中，抖抖索索接手教科研。不解，《教博》何以邀请我，还声明我是唯一一位被邀请的外省作者！出南昌站，高举《教博》杂志，同时也一眼看到同样的接头暗号。接站的叶万军兄，意气风发正当年。就在那次笔会上，初生牛犊不怕虎，一探庐山真面目，我作了交流发言“青年教师如何开展教育科研”。
一晃二十多年过去，《教博》三十而立了，从双月刊到月刊，从文摘版一枝独秀到文摘版、原创版、科研版三足鼎立，繁花似锦，读者、作者遍天下。回望结缘，竟发现自己有50多篇文章首发于《教博》，且早在《教博》“文摘版”时期就是“潜伏的原创作者”，资深哪。我的很多一线教科研文章，基本由《教博》率先推出，以致出版《教育，教育》（文汇教育家书系第二辑，文汇出版社2005年版，朱永新教授作序）一书时，下注出处半数为《教博》。每当夜自修坐在电脑前，我总想到那个“a”字母开头的电子邮箱，想到邮箱后薛农基主任宽容的笑容。正是这种老大哥一般诚挚、宽容的接纳，才使我的“原创”频发，也才坚定了我始终站位于一线、站位于课堂、站位于教师的“愉快教科研观”。课题与论文不是教研科的唯一，中小学教师的教科研理应生动活泼获得“小确幸”。重要的是思想，重要的是带着理念进课堂，《教博》让我自信地回归中小学教科研的“应然”，也自觉地迈向“可以”抵达的高原与远方。
2003年第8期《教博》封二推出“教育人物——耕耘不辍凌龙华”，让我昔日的中师同学一时惊呼。事实上，成为地区名师、省特级教师，那是后来的事，但也是“不久后”的事。新世纪前十年，我的教育随笔、“诗意语文”主张如脱兔散逸，不仅丰富了我的思想库，也在一定程度上促发了“学校、教师、学生”一起成长，让一线教科研灵活、教育生活灵动。2007年岗位变动，我离开教育界，《人民教育》《江苏教育》等专业报刊还不忘基层老作者，不惜篇幅容我“放谈”。《教博》则一如既往容我大放厥词，原创版更是另开一面，让我的“文学梦”再度开花。
也真有缘，如同接力赛，《教博》文苑栏编辑多有深厚作家背景，又多热忱为他人作嫁衣。从“云在风中”的王芸老师到激扬文字的刘伟林先生再到青春飞扬的胡波波君，无不激励“教学写作”并蒂花开，做叶圣陶式的语文教师，该是多么令人向往的境界。2018年夏，收到《焐暖》一书，方知新田主编竟写了这么多、这么好的散文，但没有一篇在他主编的杂志上刊发，把有限的版面全部奉献给作者，这是何等的襟怀。读着暖暖的文字，念想着“万年的心田”，我以为《教博》虚席待作者的大格局由来经久。
“读《教师博览》，做博览教师。”2003年7月，《教博》创刊二十周年纪念，感应《教博》倡导，我作了小文《平凡的〈博览〉，普通的教师》，滕王阁上的激情演化为太湖之畔的深情。此后，苏州地区形成了一个“《教博》圈”，清新的“湖上风”（鄱阳湖与太湖）让纸上的教育与现场的教育亲切对接。
长长的列车，等待不寂寞。2009年暑期，《教博》为创刊不久的“原创版”召开重点作者座谈会，我有幸再度受邀。此回的收获倍增，领域由教科研拓展到文学。新任主编方新田兄一见如故，彼此年龄、经历相仿，“四十不惑”。我在日记中写道：“戴眼镜，始终脸带微笑。极斯文，极随和，极低调。”这是做事、创事业者的姿态，而文士略带羞涩的微笑，往往是最值得信赖的品质流露，难能可贵。有一事似可一记：有感教育生态的尴尬，写就长长的教育随感《教育：忍不住的感叹》，痛快淋漓谈教育品质与理想教育。文章刊发于《教博》原创版2009年第2期。交游归来，检阅新加好友网文，想不到跳出这样一条“读后感觉后脊背发凉”的反馈。一看发帖者，不正是座谈会期间同游井冈山的徐老师吗！徐老师那么忠厚，那么兢兢业业，我的文字伤害了一线教师？不，他是在表达读《教博》的收获，对我毫不留情的“感叹”作坦诚回应：“读这样的文字能让我们暂停下来思考一下：这样做对不对呢？”
《教博》让朋友相遇，《教博》让思想碰撞。一批批签约作者、一本本精华本与一套套教博丛书，让我们领略了教育风貌，感受了有温度有理趣的教育智慧，从容规划教育生涯，平静构造教师的精神世界。记得某年在昆山举办的“新教育论坛”，《教博》与《教师之友》《教师月刊》《中国教师报》、教育在线等“一线教师立场”媒体，竞相登台，交相辉映，义气、豪情、诗意尽在高举的酒杯中。这样的场景，那时的岁月，难忘啊！
好在，《教博》坚守并开拓着。QQ、微博、公众号，样样不落伍；一呼百应的微信群更是出思想，屡建奇功。闲来“知网”上一搜，我的那些边缘性、两栖类教育文章，不乏下载与引用。据说“优效教学”的概念还是首创（《“有效教学”与“优效教学”》）。刊发源《教师博览》，而今已被特别标注为“特色期刊”。
开窗放入大江来。挥一挥手，我把风筝放飞到滕王阁上。
（2023年《教师博览》创刊30周年，评出“30年30位优秀作者”，本文作者忝列其中。）
来源：《苏州市吴江区作家协会》公众号
2023-07-15
联系客服
