近日,吴江教育又喜获一项荣誉:盛泽实验小学教育集团“综合育人新丝路”好教师团队被认定为省重点培育“四有”好教师团队。“十三五”期间,教育名家、教育领军人才、特级教师、学科带头人等不断涌现,吴江教育通过加大教师培养力度、拓宽人才引进渠道、搭建梯队建设平台等举措,软实力“提质增效”,初步形成年龄结构较为合理、学历(学位)层次较高、学术队伍阵容强大的师资梯队。
目前,全区有中小学正高级职称教师24人,省特级教师36人,苏州市学科带头人274人,入选姑苏教育人才66人(次),区级以上骨干教师占比32%,在苏州大市范围内处于领先地位,使更多学生享受到了优质师资。
师资培养 搭建立体成长“快车道”
讲台上,教师神采奕奕,认真讲课;讲台下,学生们聚精会神,乐在学习。这是震泽中学的一堂思政课的场景,而正在上课的教师叫孙杰。今年37岁的孙杰已是震泽中学的副校长,也是吴江区学科学术双带头人,他坦言,在一步一步的成长道路上,除了自身的孜孜以求,最大的助力莫过于名师的传帮带与多元化的成长环境。
像孙杰这样快速成长的教师不在少数,记者了解到,近年来,针对教师队伍庞大的特点,区教育局通过加强全员培训、青蓝工程、校长队伍头雁工程等,分层分类开展人才培育工作,抓好分级梯队培训,增强造血能力,全方位为教师成长“加料”。
针对新教师,区教育局把好教师入职关,不仅采用严格的招聘方式,还建立18个区级教师发展示范基地校,每一届新教师均要参加为期一年的培训,培训结束后,还会对新教师进行考核,并跟踪培养,考察其上课、备课能力。同时,为了保证我区师资质量,区教育局持续开展全区备案制教师招聘工作,较好地充实教师队伍。
此外,区教育局十分重视促进名师、名校长更快成长,脱颖而出。同时,紧抓骨干教师队伍建设不放,立体型、多平台培养优质师资。通过请进来、送出去、高校挂钩、专家引领、自主研修、集中培训等培养路径和策略,造就一大批名师、名校长,铸造了吴江教师的精英团队。
广纳贤才 名师云集提升教育质量
近年来,区教育局内培外引双轮驱动,针对人才类型分类施策,面向全国广纳贤才,吸引了各类优秀人才汇聚吴江,共同追逐教育梦想。
“名校优生”招聘计划是吴江吸引“双一流”高校优秀本科生和硕士研究生的主要途径,目前,吴江招聘的事业编制教师中,研究生学历715人、“双一流”高校毕业生634人。他们的加入,使吴江教师队伍结构进一步优化,中青年教师成为主体,教师队伍更趋年轻化,师资配置状况进一步改善。
吴江进一步敞开胸怀,加大名师、名校长引进力度,建立引进人才专家评审机制,向全国各地“高精尖缺”的高层次人才抛出绣球。近年来,吴江面向全国引进教育重点紧缺人才67人,其中江苏省人民教育家培养对象1人、特级教师7人、正高级教师4人,引才人数位列苏州大市第一方阵。
此外,吴江还实施教育名区专业支持工程,采取柔性引进的方式打造“吴江教育智库”,聘请国内著名教育顾问专家19名,通过高端引领,以课程设计、课堂教学、学校文化等重点项目建设为载体,培养勤奋善教、德能兼修的教育人才,推进吴江教育高位发展。
聚才蓄智 打造人才建设“新高地”
借一体化示范区设立的东风,吴江教育先行先试,积极探索长三角教育一体化更高质量发展新路径。
2020年12月29日,《人民教育》“创新人才培养”研讨会暨第四届苏州湾教育对话在盛泽镇举行,围绕立足好教育·深耕好地方·创造好未来——创新人才培养主题,来自复旦大学、华东师范大学、上海市中小学博雅教育研究所等高校、教育机构的教育大咖们,与吴江教师开启了一场大学与高中的教育对话,为吴江教育发展及师资培养提供了新“养分”。
吴江教师在类似汇聚长三角地区高端优质资源的项目中,不断汲取能量、借力成长。仅2020年,吴江就邀请长三角地区教育专家近千人次前来开展专题培训或讲座,引入长三角地区优质的师训资源,带动吴江教师队伍综合业务水平更上一层楼。
利用区位优势,吴江还积极争取与长三角地区的大学、科研院所建立合作关系,签署《长三角生态绿色一体化发展示范区教育发展战略合作框架协议》、组建“长三角高中名校发展联盟”、开展“长三角教育一体化携手共进实验校”项目及“盛泽中学骨干教师培养工程”项目……
大大小小的“长三角项目”为吴江教师成长增添新动能。2020年年底,长三角一体化示范区教师发展学院成立,为教师专业发展提供了更为持久的动力源泉。
作者:贾黎
2021-01-26
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