做读懂爱,付出爱,拥有爱的老师

　爱是给予,爱是分享。
　　2008年的5·12大地震,让我们付出了很多的代价,但是学会了什么呢?就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。一场苦难让人觉得爱不是索取,而是给予。当他能给别人爱的时候,他就长大了。其实我们今天都在说,人人都是喜欢被爱的,人人都是渴望被人爱的。但是,爱是给予,爱是分享,当我们能去爱别人的时候,我们的生命就有了力量。
　　爱是力量,爱是智慧。
　　北京奥运会开幕式上,姚明和小林浩一起进入,在巨人和小朋友的对比中突现出一个共同的精神和文化。这是一种智慧的文化仪式:表现了伟大的精神,灾难与坚韧,光荣与梦想,表现出民族的修复力,表现出伟大民族的力量和智慧之爱。
　　爱是关心,爱是信心。
　　一个孩子出生后,因为患了“脊髓灰质炎”,他在行动上就不如其他的孩子,他很不自信,甚至自卑起来。有一天,父亲买了几棵小树苗回家,让他们几个小朋友在园子里每人栽一棵树,看看谁的小树长得好,父亲就给他买礼物。孩子们开始管理起自己的小树,给它培土、浇水……经过一段时间后,人们发现他的小树长得最好,父亲也给他买了礼物。他增强了信心,认真翻阅资料,查找培植的知识,发现在夜晚给小树浇水,小树长得最快。他就在夜深人静的时候起来准备给小树浇水,到了园子里他惊呆了:他的父亲正在给他的小树浇水。他终于明白,父亲是如何给他坚定生活的信心,他决定坚定信念,自强不息,努力拼搏。这个孩子就是后来当上了美国总统的富兰克林·罗斯福。
　　爱是生命中最好的养料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小,甚至还有些枯萎,但只要有这养料的浇灌,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。
　　爱是欣赏,爱是赞美。
　　语言学大师季羡林于7月11日离我们而去,享年98岁。他一生都在欣赏、赞美着每一个学生。2008年教师节,央视的张泉灵到医院去看望季老,并送去教师节的祝福。当时张泉灵问季老还记不记得自己的学生,张泉灵说出季老的学生名字,季老一一说出学生的个性特点和他们的优异成绩。当问到第五个时,季老说:“你不要再一个一个地问,他们各有特长,都优秀。”季老不是记不得,而是真诚地对待每一个学生,欣赏并喜爱着每一个学生。这也是季老的学生观。
　　爱是责任,爱是承担。
　　老师是爱的使者,老师承载着国家民族所赋予的大爱,因此老师懂得爱,知道爱有许许多多的内涵,知道爱是责任,爱是承担。汶川地震中是老师用身躯和臂膀支起安全空间让学生得以安全,自己却英勇献身。因为老师给予了学生和他人许许多多的爱,所以老师也拥有了许许多多的爱。为什么老师每天都有做不完的事,因为老师有奉献不完的爱,同时老师也在不停地接受源源不断的爱。老师是爱的传播者,也是爱的收获者。
　　老师的爱是付出,老师的爱也是拥有。老师能真正体味孩子的无私和清纯,老师会真正地凝视孩子的目光,老师会被孩子深深地打动。爱,因其拥有孩子的清纯而神圣;因其拥有孩子的无私而高尚。所以老师永远都相信:所有的付出,都是另一种拥有。
　　努力做读懂爱,付出爱,拥有爱的老师。